TERME : 2

SEMAINE : 6

CLASSE : PRIMAIRE 1

ÂGE : 6 ans

DURÉE : 40 minutes

DATE:

SUJET : mon école

CONTENU : Le son(t)

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables dea. Colorie et identifie les objets qui ont le son ‘t’b. Mentionnez des fruits et des objets qui ont le son ‘t’TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES: Discussion, activités de groupe,

MATÉRIEL DIDACTIQUE: Ressources en ligne, manuel de français, photos de différents fruits et objets

PROCÉDURES PÉDAGOGIQUES

PÉRIODE 1: Le son ‘t’

S/N

LE PAS

ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT

ACTIVITÉ DES ÉLÈVES

INTRODUCTION

L'enseignant récite un poème comme écrit ci-dessous :

Une petite tortue

Qui a quatre pattes

Est sur une moto

Avec une grande boîte

De laitues

Et de carottes

Elle demande ensuite aux élèves d'identifier les mots avec le son "t" dans le poème

Les élèves observent, apprennent et participent

INSTRUCTION EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT

L'enseignant affiche ensuite les images suivantes et mentionne leurs noms en français en énonçant le son "t" :

1. mouton

2. voiture

3. tomates

4. tortue

5. tableau

6. carotte

7. Carton

8. moto

Les élèves observent, apprennent et participent

ÉVALUATION

Les élèves sont invités à

1. nommer et dessiner des objets ou des fruits qui ont le son ‘t’

2. Soulignez le son ‘t’ dans les

a. mouton

b. voiture

c. tomates

d. tortue

Les élèves observent, apprennent et participent

TRAVAIL EN CLASSE

Comme dans l'évaluation

Les élèves observent, apprennent et participent

DEVOIRS

Comme dans l'évaluation

Les élèves observent, apprennent et participent

CONCLUSION

Le professeur note leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves

Lesson Notes By Weeks and Term - Primary 1