Lesson Notes By Weeks and Term - Primary 1

S/N

LE PAS

ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT

ACTIVITÉ DES ÉLÈVES

1

INTRODUCTION

L'enseignant montre la photo de certaines personnes et pose aux élèves les questions suivantes :

1. Connais-tu ces enfants ? Comment s’appellent-ils ?

2. Que vois-tu dans les noms ?

3. Par quoi commencent ces noms ?

Les élèves observent, apprennent et participent

2

INSTRUCTION EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT

L'enseignant explique ensuite ce qu'est un nom propre

Le prénom est un « NOM PROPRE ».

Il appartient à une personne.

Il commence toujours par une majuscule.

Elle donne ensuite les exemples suivants de noms propres

1. le nom d'une personne, par exemple Chukwudi

2. le nom de famille d'une personne, par exemple Emmanuel

3. Où vit une personne, par exemple l'État d'Enugu

4. D'où vient une personne, par exemple Ibadan

Les élèves observent, apprennent et participent

3

ÉVALUATION

Les élèves sont invités à

1. expliquer le sens des noms propres

2. listez quelques exemples de noms propres

3. Indiquez comment un nom propre est écrit

Les élèves observent, apprennent et participent

4

TRAVAIL EN CLASSE

Comme dans l'évaluation

Les élèves observent, apprennent et participent

5

DEVOIRS

Comme dans l'évaluation

Les élèves observent, apprennent et participent

6

Le professeur note leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves