ASSUNTO: Alfabetização
PERÍODO: 1º Período
SEMANA: 1
CLASSE – Jardim 2
IDADE – 4 anos
DURAÇÃO – 4 períodos de 35 minutos cada
TÓPICO - Letras maiúsculas e minúsculas Aa-Zz
CONTEÚDO – Identificação, leitura, preenchimento de lacunas
OBJETIVOS INSTRUCIONAIS – Ao final da aula, os alunos devem ser capazes de –
- Identificar e ler letras maiúsculas e minúsculas
- Escrever as letras
- Preencher as letras faltantes
- Associar letras a objetos
Materiais Instrucionais – cartões, imagens, cartaz do alfabeto
Técnicas Instrucionais – Explicação, repetição, participação da turma
Comportamento de Entrada – Os alunos podem identificar letras
Indução – Ela usa rima do alfabeto para despertar o interesse deles
PROCEDIMENTO INSTRUCIONAL
PERÍODO I – Reconhecimento e leitura de letras maiúsculas e minúsculas
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ETAPAS |
ATIVIDADE DO PROFESSOR |
ATIVIDADE DOS ALUNOS |
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I Introdução |
Ela introduz a aula e escreve o tópico no quadro |
Os alunos prestam atenção |
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II Leitura e identificação |
Usando o cartaz do alfabeto, a professora lê e identifica as letras várias vezes. Ela também usa cartões para facilitar a identificação. |
Os alunos identificam |
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III Escrita |
Ela escreve as letras no quadro. Ela enfatiza a diferença entre as letras maiúsculas e minúsculas Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz |
Os alunos observam e participam |
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Avaliação |
Ler e identificar letras maiúsculas e minúsculas Aa-Zz |
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Conclusão |
Ela corrige onde necessário e elogia-os |
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PERÍODOS II e III: Escrita e preenchimento das letras faltantes
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ETAPAS |
ATIVIDADE DO PROFESSOR |
ATIVIDADE DOS ALUNOS |
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I Introdução |
Ela introduz a aula e escreve o tópico no quadro |
Os alunos participam |
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II Escrita e preenchimento de lacunas |
Ela escreve as letras no quadro com algumas letras faltando. Aa __ Cc __Ee __ Gg __ Ii __ Kk __ Mm __ Oo __ Qq __ __ Tt __ Vv __ Xx __ Zz. Ela lê e preenche as letras faltantes |
Os alunos participam |
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Avaliação |
Preencher as letras faltantes Dd __ Ff __Hh __ Jj __ __ Mm __ Oo __ __ Rr __ Tt |
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Conclusão |
Ela corrige onde necessário e elogia-os |
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PERÍODO IV – Associando letras a objetos
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ETAPAS |
ATIVIDADE DO PROFESSOR |
ATIVIDADE DOS ALUNOS |
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I Introdução |
A professora revisa a aula anterior e introduz a nova |
Os alunos participam |
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II Escrita e preenchimento de lacunas |
Ela escreve as letras e associa a objetos
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Os alunos participam |
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Avaliação |
Associe as letras aos objetos corretos
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Conclusão |
Ela marca os livros deles e corrige onde necessário |
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