Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 3 RD KWARTAAL
LESPLAN VIR 7de WEEK
KLAS: PRIMÊR 6
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Klankpatrone 'y'
INHOUD: Klankpatrone 'y'
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
TOETREDINGSGEDRAG: Leerlinge kan identifiseer dat al die vokale beide kort en lang klanke het
STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die 'i soos in ……….' sing om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die klankpatrone 'y', grafiek wat voorwerpe met die klankpatrone 'y' aantoon, wit bord, droogveemerker, spieël
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 en 2: Spel, lees en sorteer woorde met klankpatrone 'y'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Hersien die vorige les oor klankpatrone 'of' en 'oa' - Stel die nuwe onderwerp oor klankpatrone 'y' bekend | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | SPELLING ALGEMEEN | - Verduidelik dat die klankpatrone 'y' uitgespreek kan word as 'n lang 'ek'-klank bv. my, antwoord, luislang, ens. | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Dikteer die volgende woorde aan die leerlinge om in hul notaboeke te skryf Pluimvee Misterie Gelukkig Battery Skuldig Kwekery Gelukkig Veilig | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk Skryf die woorde in die hakie langs hul betekenisse hieronder (vermenigvuldig, nylon, sikloon, brandkraan, luislang, higiënies, rym, pamflet, vergroot, verhelder, kleur) 1. groot slang _______ 2. vernietigende wind ______ 3. kunsmatige materiaal _______ 4. leesteken _______ 5. wateruitlaat _________ 6. gesonde, skoon lewe _________ 7. persoon wat vlieg _________ 8. inkleur _________ 9. om duidelik te maak ________ 10. dieselfde klink _________ 11. om langer te maak _________ 12. om ____________ te verhoog | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde met klankpatrone 'y'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor klankpatrone 'y' | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer woorde wat 'y' bevat en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek y biblioteek gehalte bedryf primêre glibberig uiteindelik wasgoed grens | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge oefeninge om aan te werk Pas elke woord in die hakie by sy betekenis hieronder (pluimvee, misterie, gelukkig, battery, skuldig, kwekery, gelukkig, veilig, biblioteek, kwaliteit, industrie, primêre, gladde, uiteindelik, wasgoed, grens) 1. Die ________ wat die ligte in die motor aangedryf het, het pap geword 2. Die bestuurder het die goedere ________ in die kluis toegesluit 3. Die gevangene is ________ van diefstal gevind 4. Hoenders, eende en ganse staan bekend as _________ 5. Ons het die boeke by die skool geleen ________ 6. Michelle begin volgende jaar _______ skool 7. 'n Slangagtige ______ vis is 'n paling 8. Ons was die klere in die plaaslike _______ 9. Wat al die jare met die skip gebeur het, bly steeds 'n ___________ 10. Die seun was ________ met sy uitslae 11. Die ontploffing het die huis verwoes maar ______ niemand was tuis nie 12. Dit lyk of die ________ van hierdie goedere besig is om te verbeter 13. Die jong bome is aangekoop by die _________ 14. Alhoewel hulle laat was, het hulle _________ opgedaag 15. Die bal is oor die ________ van die veld uitgeskop 16. Die motorvervaardiger _______ het duisende mense in diens | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |