Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
KWARTAAL: 3
SEMAINE: 7
KLAS: PRIMAIRE 6
ÂGE: 11 jaar
DURÉE: 40 minute
DATUM:
SUJET : Découvrir la Côte d'Ivoire
CONTENU: Découvrir la Côte d'Ivoire
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables de
a. Decrivez où se trouve la Côte d'Ivoireb. Indiquez les aliments traditionnels en Côte d'Ivoirec. Mentionner quelques betaal frankofone TEGNIEKE PÉDAGOGIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
MATÉRIEL DIDACTIQUE: Bronne en ligne, manuel de français, Chambers Harrap se Franse skoolwoordeboek, Photographies de Côte d'Ivoire
PROSÉDURES PÉDAGOGIQUES
PÉRIODE 1: Découvrir la Côte d'Ivoire
S/N | LE PAS | AKTIWITEIT VAN L'ENSEIGNANT | AKTIWITEIT DES ÉLÈVES |
1 | INLEIDING | Le professeur révise la leçon précédente | Les élèves observent, apprennent en participent |
2 | INSTRUKSIE EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT | L'enseignant explique où se trouve la Côte d'Ivoire, les aliments traditionnels trouvés en Côte d'Ivoire et énumère quelques pays francophones La Côte d'Ivoire est un pays d'Afrique de l'Ouest avec des stations balnéaires et des forêts tropicales. Elle est célèbre pour la production de café, de cacao et de bananes. Abidjan est la plus grande ville de Côte d'Ivoire sur la lagune Ébrié. Avec ses gratte-ciel et ses immeubles de bureaux modernes, il est très différent des villages à la campagne avec des maisons pour la plupart traditionnelles aux toits de chaume. Les aliments traditionnels comprennent 1. alloco, qui est du plantain frit 2. Attieke, un accompagnement traditionnel de couscous à base de racine de manioc râpée. Les plats ivoiriens sont épicés et comprennent souvent des légumes-racines, du maïs, du riz et des cacahuètes consommés avec du poulet ou du poisson.3. fufu, maniok bouilli en plantains. Il ya aussi des plats comme le kedjenou, un ragoût de poulet à base de tomates, d'aubergines, de gombos et de cacahuètes et calalou, un ragoût de légumes. Les betaal frankofone comprennent België, Benin, Burkina Faso, Burundi, Kameroen, Kanada, Tsjad, die Ivoorkus, die Demokratiese Republiek van die Kongo, Djiboeti, Ekwatoriaal-Guinee, Frankryk, Haïti, Luxemburg, Madagaskar, Mali, Monaco, Niger, Rwanda, Senegal, Seychelle , Switserland, Togo en Vanuatu | Les élèves observent, apprennent en participent |
3 | EVALUERING
| Les élèves sont invités à 1. Où se trouve la Côte d'Ivoire ? 2. Mentionnez quelques aliments traditionnels consommés en Côte d'Ivoire 3. Listez les pays francophones que vous connaissez
| Les élèves observent, apprennent en participent
|
4 | REIS EN KLAS
| Comme dans l'evaluation
| Les élèves observent, apprennent en participent
|
5 | VERWAAR
| Comme dans l'evaluation
| Les élèves observent, apprennent en participent
|
6 | AFSLUITING
| Le professeur nota leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves
|
|