Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 3de Kwartaal
Week: 5
Klas: Primêr 6
Ouderdom: 11 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp:- Wrywingskrag
- Swemhoue
- Krasprojek
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: rekenaarstelsel, projektor, klankstelsel, swembad, drywer, buis/rubber, swembroek, swempet, swembril, reddingsbaadjie, video oor swem, kaarte en prente van verskillende maniere om krag toe te pas, tou
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Wrywingskrag
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les oor Force | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy verduidelik die betekenis van wrywingskrag Wrywingskrag verwys na die krag wat gegenereer word deur twee oppervlaktes wat met mekaar in aanraking kom en teen mekaar gly Sy bespreek dan die toepassing van wrywing in ons alledaagse lewe
| Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy ontleed die voor- en nadele van wrywingskrag Voordele
Nadele
| Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Wrywingskrag
Wrywingskrag verwys na die krag wat gegenereer word deur twee oppervlaktes wat met mekaar in aanraking kom en teen mekaar gly
Sy bespreek dan die toepassing van wrywing in ons alledaagse lewe
Voor- en nadele van wrywingskrag
Voordele
Nadele
Aangesien wrywing in sommige gevalle baie nuttig is, terwyl dit in sommige gevalle skadelik is, word wrywing 'n noodsaaklike euwel genoem.
EVALUERING: 1. Definieer die term 'Wrywingskrag'
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Swem. Kras-programmering
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser kyk weer na die vorige les oor gevegskuns | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy verduidelik en demonstreer betekenis en basiese vaardighede in swem Swem is die beweging van die liggaam in die water deur die arms en bene te gebruik om kop bo water te hou Basiese vaardighede in swem 1. borsslag 2. vryslag 3. Rugslag | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser pas krasprogrammering toe op 'n aktiwiteit van haar keuse terwyl die leerlinge waarneem | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Betekenis en basiese vaardighede in swem
Swem is die beweging van die liggaam in die water deur die arms en bene te gebruik om kop bo water te hou
Basiese vaardighede in swem
EVALUERING: 1. Definieer swem
KLASAKTIWITEIT I: Leerlinge in kleingroepe demonstreer die vaardighede betrokke by swem
KLASAKTIWITEIT II: Leerlinge as individue pas krasprogrammering toe op 'n aktiwiteit van hul keuse
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief