Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 3 RD KWARTAAL
LESPLAN VIR 2de WEEK
KLAS: PRIMÊR 6
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Klankpatrone lank en kort 'oo'-klank, en 'oa'
INHOUD: Klankpatrone lank en kort 'oo'-klank en 'oa'
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die kort en lang 'oo' liedjie om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die kort en lang 'oo'- en 'oa'-klanke, grafiek wat voorwerpe met die kort en lang 'oo'- en 'oa'-klank toon, wit bord, droogveemerker, leidraadkaarte
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Klink, identifikasie en skryf van woorde met die lang en kort 'oo' klank
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | - Hersien die vorige les oor die lang en kort 'ea' klank - Stel die onderwerp op die bord bekend as Klank, identifisering en skryf van die kort en lang 'oo'-klank | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat die letters 'oo' saam soms uitgespreek word as 'n lang 'oo'-klank soos in die kamer Soms word 'oo' uitgespreek as 'n kort 'oo'-klank soos in kyk oo (lank) kos binnekort toet skep vasmeer oo (kort) wol hout hoekie nuweling kok | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Wys vir die leerlinge leidraadkaarte met die kort en lang 'oo'-klank voor en 'n leidraadwoord agter. Laat hulle die leidraad sê en klink dan lank 'oo' of kort 'oo' na gelang van die geval bv kort 'oo'-klank boek wol Lang 'oo'-klank Toet besem -Wys die kinders verskeie beelde van woorde wat die kort en lang 'oo'-klank bevat en vra hulle om dit hardop uit te spreek Kokon Bamboes Haan Strandmeer Skoener | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefening vir die leerlinge Gebruik die woorde in die hakie hieronder om die sinne te voltooi (kaketoe, strandmeer, skoener, bamboes, spotprent, koel, kappie, hout, kokon, haan, kook, hoek) 1. Ons het 'n ______ weer vandag 2. Die lang ______ is deur die pandas geëet 3. Ons het die _______ op televisie gekyk 4. Dit is 'n _______ tafel maar daardie een is van staal gemaak 5. Ons het in 'n skaduryke _______ van die woud geslaap 6. Sam is _______ spek en eiers vir ontbyt 7. Die bemanning van die groot _______ het die jetty aangepak 8. Die Aborigines het mossels gejag in die ________ 9. Die wit ______ kan baie woorde sê 10. Die bandiet was ________ toe hy die bank binnegegaan het 11. Die ______ het langs die henne gebly 12. 'n Groen ruspe het uit die ___________ uitgebroei | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Herkenning, spelling en lees van die 'oa'-grafeme
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Hersien die lang en kort vokaalklanke wat ons voorheen behandel het - Stel die grafeem 'oa' bekend as een van die variasies van die Lang 'o'-klank | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE | - Verduidelik dat die klank 'oa' die klank van die 'o'-letternaam neem - Gee 'n lys van woorde met die 'oa'-klank oa benadering paddastoel brode kus kakao lening roosterbrood braai mantel keel | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Wys vir die leerlinge leidraadkaarte met die grafeem voor en 'n leidraadwoord agter. Laat hulle die leidraad se woord en klink dan die grafeem wat dit verteenwoordig, bv. bok(oa) - Wys die kinders verskeie beelde van woorde wat die grafeem 'oa' bevat en vra hulle om dit hardop uit te spreek | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge oor die 'oa'-klank Pas die 'oa'-woorde in die hakie hieronder by woorde waaraan hulle gekoppel kan word (paddastoel, nader, brode, kus, kakao, leen, roosterbrood, braai, mantel, keel) 1. vleis __________ 2. bank __________ 3. oseaan __________ 4. tong _________ 5. naby __________ 6. sampioen _______ 7. brood __________ 8. warm sjokolade _______ 9. klere _______ 10. ontbyt _______ | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |