KWARTAAL: 2de Kwartaal
ONDERWERP: Komposisie
WEEK: 9
KLAS: PRIMÊR 6
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 40 min
DATUM:
ONDERWERP: Geskrewe samestelling
INHOUD: Reflektiewe skryfwerk
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
- Verduidelik wat 'n reflektiewe geskrif beteken
- Skryf 'n 'einde van die skooljaar refleksie'
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite
INSTRUKSIONELE MATERIALE: prente, sinstroke, komposisiehandboek en werkboek
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Reflektiewe skryfwerk
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | Die onderwyser stel die nuwe onderwerp in deur te definieer wat Reflektiewe skryf beteken Reflektiewe skryfwerk behels om 'n ervaring krities te ontleed, aan te teken hoe dit jou beïnvloed het en wat jy beplan om met jou nuwe kennis te doen. Dit kan jou help om op 'n dieper vlak na te dink, aangesien die daad om iets op papier neer te skryf mense dikwels help om 'n ervaring deur te dink | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser gee 'n aansporing en vra die leerlinge om hul eie 'einde van die jaar refleksie' te skryf | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die leerlinge word gevra om 1. definieer reflektiewe skryfwerk 2. Noem die doel van reflektiewe skryfwerk 3. skryf 'n 'einde van die jaar refleksies' | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
4 | KLAS-WERK | Soos in Evaluering | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
5 | OPDRAG | Soos in Evaluering | Leerlinge neem deel |
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |
|
