Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6

Kwartaal: ^2de Kwartaal

Week: 8

Klas: Primêr 6

Ouderdom: 11 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Onderwerp: Nasionale Waarde-onderwys

Onderwerp: Vredesopvoeding

- Konsep van moderering

- Bedreigings vir sekuriteit

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Beskryf vrede as teen konflik
2. Identifiseer kenmerke van verdraagsaamheid en samewerking
3. Druk waarde uit wat vrede in die gemeenskap bevorder
4. Beskryf en noem simbole van nasionale eenheid
5. Definieer moderering
6. Verduidelik die betekenis van moderering
7. Noem die kenmerke van moderering
8. Definieer bedreiging
9. Noem algemene sekuriteitsbedreigings

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Grafieke wat eienskappe van samewerking toon

PERIODE 1: Vredesopvoeding

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die Onderwyser Hersien die vorige Onderwerp Oor Internasionale Organisasie. Sy definieer Vredesopvoeding as 'n opvoeding wat mense in staat stel om te verstaan hoe om mekaar te verdra, saam te werk en met mekaar verenig te wees.	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Sy Definieer Verdraagsaamheid as die gewilligheid om mense se gedrag, oortuigings, opinies of praktyke wat verskil van jou eie te verdra of te aanvaar. Eienskappe van verdraagsaamheid 1. Respek vir mekaar 2. Gedrag en maniere om dinge te doen 3. Vergifnis 4. Stadig tot woede 5. Versigtigheid 6. Dink en heroorweeg voordat jy iets doen. Samewerking is die ooreenkoms of verstandhouding tussen 'n groep of groepe mense. Belangrikheid van samewerking 1. Dit bevorder eenheid 2. Dit bevorder Vrede 3. Dit bevorder liefde en vooruitgang 4.Dit bevorder begrip	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy definieer Nasionale Eenheid as die vermoë om ander mense van verskillende etniese groepe as een te aanvaar, ongeag godsdiens, status, kultuur en geografiese ligging. Belangrikheid van nasionale eenheid' 1. Dit verhoog Nasionale vooruitgang 2. Dit versterk die nasie 3. Dit bring die ontwikkeling van die nasie teweeg 4. Dit moedig mense aan om waardes en idees te deel 5. Dit help die regering van die nasie om die mense se behoeftes en keuses te verstaan.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke

LET WEL

Verdraagsaamheid as die gewilligheid om mense se gedrag, oortuigings, opinies of praktyke wat verskil van jou eie te verdra of te aanvaar.

 

Eienskappe van verdraagsaamheid

1. Respek vir mekaar
2. Gedrag en maniere om dinge te doen
3. Vergifnis
4. Stadig tot woede
5. Versigtigheid
6. Dink en heroorweeg voordat jy iets doen.

 

Samewerking is die ooreenkoms of verstandhouding tussen 'n groep of groepe mense.

 

 

Belangrikheid van samewerking

1. Dit bevorder eenheid
2. Dit bevorder Vrede
3. Dit bevorder liefde en vooruitgang
4. Dit bevorder begrip

 

Nasionale Eenheid as die vermoë om ander mense van verskillende etniese groepe as een te aanvaar, ongeag godsdiens, status, kultuur en geografiese ligging.

 

Belangrikheid van nasionale eenheid'

1. Dit verhoog nasionale vooruitgang
2. Dit versterk die nasie
3. Dit bring die ontwikkeling van die nasie teweeg
4. Dit moedig mense aan om waardes en idees te deel
5. Dit help die regering van die nasie om die mense se behoeftes en keuses te verstaan.

EVALUERING: 1. Verduidelik wat Vredesopvoeding is

2. Verduidelik wat Nasionale Eenheid beteken
3. Lys 5 belangrikheid van nasionale eenheid.

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

PERIODE 2 en 3: Konsep van moderering

- Bedreigings vir sekuriteit

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die Onderwyser hersien die vorige Onderwerp Oor Selfbeheer en Bestuur van Sekuriteit	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Sy definieer Moderering as die daad om dinge binne redelike perke te doen. Belangrikheid van Matigheid Om in Matigheid te leef baan weg vir 'n gesonde en vreugdevolle lewe. Deur moderering te beoefen, laat mens toe om dinge wat jy reeds het te waardeer. 'n Mens handhaaf 'n goeie balans in die lewe en laat jouself nie toe om te oordoen nie. Dit help ook om stres te verminder en welstand te bevorder.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy definieer Bedreiging as die bedoeling om iemand pyn, besering, skade of ander vyandige optrede toe te dien as vergelding vir iets wat gedoen of nie gedoen is nie. Tipes sekuriteitsbedreiging 1. Kubermisdaad 2. Fisiese bedreigings 3. Terroriste	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Matigheid is die daad om dinge binne redelike perke te doen.

 

Belangrikheid van Matigheid

Om in Matigheid te leef baan weg vir 'n gesonde en vreugdevolle lewe. Deur moderering te beoefen, laat mens toe om dinge wat jy reeds het te waardeer. 'n Mens handhaaf 'n goeie balans in die lewe en laat jouself nie toe om te oordoen nie. Dit help ook om stres te verminder en welstand te bevorder.

 

Bedreiging is die bedoeling om iemand pyn, besering, skade of ander vyandige optrede toe te dien as vergelding vir iets wat gedoen of nie gedoen is nie.

 

Tipes sekuriteitsbedreiging

1. Kubermisdaad
2. Fisiese bedreigings
3. Terroriste

EVALUERING: 1. Verduidelik Moderering

2. Verduidelik die belangrikheid van moderering
3. Verduidelik die betekenis van bedreiging
4. Noem die tipes bedreiging.

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe gee illustrasies van bedreiging.

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief