Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6

Kwartaal: ^2de Kwartaal

Week: 7

Klas: Primêr 6

Ouderdom: 11 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp:- Houtwerk en handgereedskap

- Gimnastiek

- Krap

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Definieer handgereedskap
2. Identifiseer merkgereedskap, meetgereedskap en merkgereedskap
3. Noem vloeraktiwiteite
4. Noem apparaataktiwiteite
5. Identifiseer die komponente van die kras-koppelvlak

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: rekenaarstelsel, projektor, klankstelsel, grafiek van houtwerk-handgereedskap, hamer, skroewedraaier, hamer, skroefgeweer, meetgereedskap, joga-mat, bankdoop,

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Houtwerk en handgereedskap

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser hersien die vorige les op Periodieke tabel	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Sy verduidelik die betekenis van handgereedskap, meetgereedskap (en voorbeelde) Handgereedskap is 'n instrument (as 'n saag, vyl, mes of moersleutel) wat met die hand gebruik of bewerk word 'n Meetinstrument is enigiets wat gebruik word om 'n telling van kwantitatiewe data te neem, soos gewig, lengte, tyd of temperatuur Voorbeelde sluit in Seëls. Kombinasie vierkante. Analoog Vernier kalibre. Hoogte merk meters. Digitale Vernier kalibre. Maatblok stelle. Masjienvlakke. Parallelle stop. Heerser Meter reël	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy verduidelik die betekenis van merk- en snygereedskap en hul voorbeelde Die merkinstrument word gebruik om op 'n werk of werkstuk te merk om akkurate grootte en vorm te verkry. Voorbeelde sluit in 1. Oppervlaktemeter. 2. Oppervlakplaat. 3. Merktabel. 4. Skriba. 5. Prik Punch. 6. Sentrumpons. 7. Verdeler. 8. Trammel 'n Snygereedskap is 'n puntige gereedskap wat in 'n masjiengereedskap gemonteer is en vir die sny van materiaal gebruik word Voorbeelde sluit in Krokodilleskêr. Skuursaag. Bandsaag. Diamant Saag. Tungsten Carbide Staal. Meulmasjiene.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Betekenis van handgereedskap, meetgereedskap, snygereedskap en merkgereedskap (en voorbeelde)

Handgereedskap is 'n instrument (as 'n saag, vyl, mes of moersleutel) wat met die hand gebruik of bewerk word

'n Meetinstrument is enigiets wat gebruik word om 'n telling van kwantitatiewe data te neem, soos gewig, lengte, tyd of temperatuur

Voorbeelde sluit in

• Seëls.
• Kombinasie vierkante.
• Analoog Vernier kalibre.
• Hoogte merk meters.
• Digitale Vernier kalibre.
• Maatblok stelle.
• Masjienvlakke.
• Parallelle stop.
• Heerser
• Meter reël

Die merkinstrument word gebruik om op 'n werk of werkstuk te merk om akkurate grootte en vorm te verkry.

Voorbeelde sluit in

1. Oppervlaktemeter.
2. Oppervlakplaat.
3. Merktabel.
5. Prik Punch.
6. Sentrum Punch.
8. Trammel

'n Snygereedskap is 'n puntige gereedskap wat in 'n masjiengereedskap gemonteer is en vir die sny van materiaal gebruik word

Voorbeelde sluit in

1. Krokodilleskêr.
2. Skuursaag.
3. Bandsaag.
4. Diamant Saag.
5. Tungsten Carbide Staal.
6. Meulmasjiene

EVALUERING: 1. Definieer hierdie terme en gee drie voorbeelde van elk

1. Meetgereedskap
2. Merk gereedskap
3. Snygereedskap

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

PERIODE 2 en 3: Gimnastiek. Kras

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les oor fisieke fiksheid	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Sy skets 'n paar vloeraktiwiteite in gimnastiek 1. Rughandveer 2. Voorste handveer 3. Walkover voor 4. Back walkove r 5. Salto 6. Agterwaartse salto 7. Karwiel 8. Afronding 9. Lugwawiel 10. Lugloop 11. Reguit sprong 12. Skêrsprong 13. Verdeel sprong 14. Kruishandstand Sy skets 'n paar Apparaataktiwiteite in gimnastiek In vrouekompetisie is die ander byeenkomste balansbalk, ongelyke stawe en die kluis. In manskompetisie is die ander byeenkomste parallelle balke, pommelperd, stilstaande ringe en die kluis.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die onderwyser verduidelik die betekenis van scratch-programmeertaal Scratch is 'n programmeertaal waar ons animasies, stories, videospeletjies kan skep met behulp van verskillende funksies wat in hierdie programmeertaal beskikbaar is. Komponente van die krapskerm of die krapprogram is soos volg: blokpalet, skrifarea, verhoog, spritelys, gereedskap, ens.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Vloeraktiwiteite in gimnastiek

1. Terug handveer
2. Voorste handveer
3. Walkover voor
4. Terug loop
5. Salto
6. Agterwaartse salto
7. Karwiel
8. Afrond
9. Lugwawiel
10. Lug-loopbaan
11. Reguit spring
12. Skêr spring
13. Verdeelde sprong
14. Kruis handstand

Apparaataktiwiteite in gimnastiek

In vrouekompetisie is die ander byeenkomste balansbalk, ongelyke stawe en die kluis. In manskompetisie is die ander byeenkomste parallelle balke, pommelperd, stilstaande ringe en die kluis.

Scratch-programmeertaal

Scratch is 'n programmeertaal waar ons animasies, stories, videospeletjies kan skep met behulp van verskillende funksies wat in hierdie programmeertaal beskikbaar is.

Komponente van die krapskerm of die krapprogram is soos volg:

blokpalet, skrifarea, verhoog, sprite-lys, gereedskap, ens.

EVALUERING: 1. Noem vyf vloeraktiwiteite in gimnastiek

2. Noem twee apparaataktiwiteite elk vir mans en vroue in gimnastiek
3. Definieer die term scratch-programmeertaal
4. Identifiseer vyf komponente van die krapskerm

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief