Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
KWARTAAL: 2de Kwartaal
WEEK: 6
KLAS: Primêr 6
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 40 minute van 2 periodes elk
DATUM:
VAK: Voorberoepstudies
ONDERWERP: - Bemark en bemarking van landbouprodukte
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les moet die leerlinge kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie.
INSTRUKSIONELE MATERIALE: oesmateriaal, kaarte wat die verskillende areas van die huis aandui, kaarte wat verskillende tipes kombuis wys
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 en 2:
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les oor gewasse wat verpak kan word en daaglikse en weeklikse skoonmaak van areas in die huis | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy verduidelik die betekenis van mark, bemarking en gee redes vir die bemarking van landbouprodukte 'n Mark word gedefinieer as die somtotaal van al die kopers en verkopers in die gebied of streek wat oorweeg word. Bemarking verwys na aktiwiteite wat 'n maatskappy onderneem om die koop of verkoop van 'n produk of diens te bevorder. Bemarking sluit in advertering, verkoop en lewering van produkte aan verbruikers of ander besighede. Redes vir die bemarking van landbouprodukte 1. om hulpbronbenutting en uitsetbestuur te optimaliseer. Die vermindering van verliese veroorsaak deur ondoeltreffende verwerking, berging en vervoer, en 'n doeltreffende bemarkingstelsel kan ook help om die bemarkbare surplus te verbeter 2. dit bring beter inkomste vir die boere teweeg 3. dit brei die mark vir produkte uit deur dit na afgeleë gebiede binne en buite die land te bring, dit wil sê, plekke ver van die produksiepunt af. 4. dit bevorder die uitbreiding van landbou-gebaseerde maatskappye terwyl dit ook die ekonomie se algemene ontwikkeling stimuleer 5. dit fasiliteer die aanvaarding van nuwe wetenskaplike en tegniese inligting. 6. Miljoene mense is in diens van die bemarkingstelsel in 'n verskeidenheid bedrywighede soos verpakking, vervoer, berging en verwerking. | Leerlinge gee aandag |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy verduidelik die betekenis van kombuis, wat in 'n kombuis gedoen word, tipes kombuis en verskillende kombuisreëlings Kombuis is waar kos gehou, voorberei en gekook word en waar die skottelgoed gewas word. Die hooffunksies van 'n kombuis is om kos te stoor, voor te berei en gaar te maak (en om verwante take soos skottelgoedwas te voltooi) . Die kamer of area kan ook gebruik word vir etes (of klein maaltye soos ontbyt), onthaal en wasgoed. Tipes kombuis 1. Tradisionele kombuis 2. Moderne kombuis Tipes kombuisuitleg 1. Die Eenmuur Kombuis. Hierdie eenvoudige uitleg word gewoonlik in kleiner kombuise aangetref en is ruimtedoeltreffend sonder om op funksionaliteit prys te gee. 2. Die kombuiskombuis. 3. Die L-vormige kombuis. 4. Die U-vormige kombuis. 5. Die Eilandkombuis. 6. Die Skiereiland Kombuis. | Leerlinge gee aandag |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf op die bord terwyl die leerlinge die nota kopieer | Leerlinge kopieer die nota |
LET WEL
Betekenis van mark, bemarking en gee redes vir bemarking van landbouprodukte
'n Mark word gedefinieer as die somtotaal van al die kopers en verkopers in die gebied of streek wat oorweeg word.
Bemarking verwys na aktiwiteite wat 'n maatskappy onderneem om die koop of verkoop van 'n produk of diens te bevorder. Bemarking sluit in advertering, verkoop en lewering van produkte aan verbruikers of ander besighede.
Redes vir die bemarking van landbouprodukte
Betekenis van kombuis, wat in 'n kombuis gedoen word, tipes kombuis en verskillende kombuisreëlings
Kombuis is waar kos gehou, voorberei en gekook word en waar die skottelgoed gewas word.
Die hooffunksies van 'n kombuis is om kos te stoor, voor te berei en gaar te maak (en om verwante take soos skottelgoedwas te voltooi). Die kamer of area kan ook gebruik word vir etes (of klein maaltye soos ontbyt), onthaal en wasgoed.
Tipes kombuis
Tipes kombuisuitleg
EVALUERING: 1. Verduidelik die betekenis van mark en bemarking
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser prys die leerlinge positief en merk hul boeke na