Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 2DE KWARTAAL
LESPLAN VIR 6de WEEK
KLAS: PRIMÊR 6
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Klankpatrone 'ch' en 'tch'
INHOUD: Klankpatrone 'ch' en 'tch'
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die 'Treine tjoef teen die heuwel op' en 'Stil! Bly stil! Bly stil!' liedjie om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die 'ch'- en 'tch'-klanke, grafiek wat voorwerpe met die 'ch'- en 'tch'-klank toon, wit bord, droë-vee-merker, leidraadkaarte
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Klank, identifikasie en skryf van woorde met tekeninge 'ch'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | - Hersien die vorige lesse oor die kort en lang vokaalklanke - Stel die onderwerp op die bord bekend as Klank, identifiseer en skryf van woorde met diagramme 'ch' | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat die letters 'ch' drie klanke kan verteenwoordig a. 'k'-klank bv. chemikus b. 'ch'-klank bv. kap c. 'sh'-klank bv. sjef - Skryf woorde met die tekening 'ch' op die bord en klink dit herhaaldelik 'ch' soos in k Chemiese Chemikus Chaos 'ch' soos in hfst Liefdadigheid Blus uit Kersie Kaf Kapelaan Kapel 'ch' soos in sh Masjien Sjampanje Valskerm | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - dikteer elkeen van die woorde wat 'ch' bevat vir die leerlinge om in hul notas neer te skryf 1. Chemies 2. Chemikus 3. Chaos 4. Liefdadigheid 5. Blus 6. Kersie 7. Kaf 8. Kapelaan 9. Kapel 10. Masjien 11. Sjampanje 12. Valskerm | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefening vir die leerlinge Kies die korrekte woorde tussen hakies om die spasies in te vul (chloor, chemikus, onderstel, masjien, valskerm, anker, liefdadigheid, tjek, sjef, sjampanje, chemikalie, kapel, quiche, kampioen, kloof, orkes) 1. Die vlieënier het uit die duikvliegtuig gespring en sy _______ oopgemaak 2. Die skip het die _______ in die hawe laat val 3. Die _______ gaan vanaand vir ons 'n verrassingsmaaltyd kook 4. Joshua was die skool atletiek _______ 5. Die chemiese ______ is in die swembad gegooi 6. Ons het 'n paar tablette by die ________ in hoofstraat gekoop 7. Ek het 'n bank _______ van 5000naira ontvang 8. Die jong paartjie is getroud in die ________ 9. Die ryk dame het 'n groot som geld geskenk aan 'n _______ 10. By die troue het ons die vir die bruid en bruidegom gerooster met ________ 11. 'n Diep ______ het na die aardbewing in die pad oopgegaan 12. Die ________ het baie van my gunsteling-deuntjies gespeel 13. Die _______ van die motor het sweisherstelwerk nodig gehad 14. Hierdie ______ is 'n soort draaibank om metaal te draai 15. Was jou hande as jy aan hierdie ______ raak, want dit is giftig 16. My suster het vir ons 'n heerlike _______ gekook | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Klink, identifikasie en skryf van woorde met poligrawe 'tch'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | - Hersien die vorige lesse oor die klank, identifikasie en skryf van woorde met 'tch' - Stel die onderwerp op die bord bekend as Klink, identifiseer en skryf woorde met poligrawe 'tch' | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat die letters 'tch' na 'n kort vokaal kom, behalwe vir 5 algemene woorde klink 'tch' maar eindig op 'ch' bv. so, ryk, baie, wat en toebroodjie - Skryf woorde met die tekening 'tch' op die bord en klink dit herhaaldelik Tsj Sakkie Heks Vang Grendel Teef Batch Strek pas Jeuk Kombuis Britte Kyk | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - dikteer elkeen van die woorde wat 'ch' bevat vir die leerlinge om in hul notas neer te skryf Sakkie Heks Vang Grendel Teef Batch Strek pas Jeuk Kombuis Britte Kyk | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefening vir die leerlinge Skryf elke 'tch'-woord uit die hakie langs sy betekenis hieronder (Satchel, Witch, Catch, Latch, Bitch, Batch, Stretch, Match, Itch, Kitchen, Britches, Watch) 1. horlosie __________ 2. deel van 'n deurslot ________ 3. vroulike hond _______ 4. sprokieskarakter _________ 5. dratas vir papiere ________ 6. om ______ vas te gryp 7. om uit te reik _______ 8. klere _______ 9. stok wat lig vure ________ 10. velergernis _______ 11. groep items _________ 12. kookkamer ________ | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |