Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
Kwartaal: 2de Kwartaal
Week: 6
Klas: Primêr 6
Ouderdom: 11 jaar
Tydsduur: 40 minute van 3 periodes
Datum:
Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie
Onderwerp:- Periodieke tabel
- Gimnastiek
- Krap
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron
INSTRUKSIONELE MATERIALE: rekenaarstelsel, projektor, klankstelsel, flitskaarte met die name van die eerste 10 elemente, joga mat, bankdoop,
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1: Kleure
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT | ||||||||||||||||||||||
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les oor Kleure | Leerlinge gee aandag | ||||||||||||||||||||||
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy verduidelik die betekenis van atoom en element 'n Atoom is die basiese bousteen van chemie. Dit is die kleinste eenheid waarin materie verdeel kan word sonder die vrystelling van elektries gelaaide deeltjies. Dit is ook die kleinste eenheid van materie wat die kenmerkende eienskappe van 'n chemiese element het. 'n Element is 'n stof wat nie deur enige nie-kern chemiese reaksie in eenvoudiger komponente afgebreek kan word nie | Leerlinge gee aandag en neem deel | ||||||||||||||||||||||
STAP 3 DEMONSTRASIE | Sy lys die eerste tien elemente van die periodieke tabel en hul simbole
| Leerlinge gee aandag en neem deel | ||||||||||||||||||||||
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Betekenis van atoom en element
'n Atoom is die basiese bousteen van chemie. Dit is die kleinste eenheid waarin materie verdeel kan word sonder die vrystelling van elektries gelaaide deeltjies. Dit is ook die kleinste eenheid van materie wat die kenmerkende eienskappe van 'n chemiese element het.
'n Element is 'n stof wat nie deur enige nie-kern chemiese reaksie in eenvoudiger komponente afgebreek kan word nie
Die eerste tien elemente van die periodieke tabel en hul simbole
Naam van die element | Simbool van die element |
Waterstof | H |
Helium | Hy |
Litium | Li |
Berillium | Wees |
Boor | B |
Koolstof | C |
Stikstof | N |
Suurstof | O |
Fluoor | F |
Neon | Ne |
EVALUERING: 1. Verduidelik die betekenis van atoom
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief
PERIODE 2 en 3: Gimnastiek. Kras
VOORLEGGING | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING SE AKTIWITEIT |
STAP 1 INLEIDING | Die onderwyser herbesoek die vorige les oor fisieke fiksheid | Leerlinge gee aandag |
STAP 2 VERDUIDELIKING | Sy skets 'n paar vloeraktiwiteite in gimnastiek 1. Rughandveer 2. Voorste handveer 3. Walkover voor 4. Back walkove r 5. Salto 6. Agterwaartse salto 7. Karwiel 8. Afronding 9. Lugwawiel 10. Lugloop 11. Reguit sprong 12. Skêrsprong 13. Verdeel sprong 14. Kruishandstand Sy skets 'n paar Apparaataktiwiteite in gimnastiek In vrouekompetisie is die ander byeenkomste balansbalk, ongelyke stawe en die kluis. In manskompetisie is die ander byeenkomste parallelle balke, pommelperd, stilstaande ringe en die kluis. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 3 DEMONSTRASIE | Die onderwyser verduidelik die betekenis van scratch-programmeertaal Scratch is 'n programmeertaal waar ons animasies, stories, videospeletjies kan skep met behulp van verskillende funksies wat in hierdie programmeertaal beskikbaar is. Komponente van die krapskerm of die krapprogram is soos volg: blokpalet, skrifarea, verhoog, spritelys, gereedskap, ens. | Leerlinge gee aandag en neem deel |
STAP 4 NEEM VAN NOTAS | Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord | Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke |
LET WEL
Vloeraktiwiteite in gimnastiek
Apparaataktiwiteite in gimnastiek
In vrouekompetisie is die ander byeenkomste balansbalk, ongelyke stawe en die kluis. In manskompetisie is die ander byeenkomste parallelle balke, pommelperd, stilstaande ringe en die kluis.
Scratch-programmeertaal
Scratch is 'n programmeertaal waar ons animasies, stories, videospeletjies kan skep met behulp van verskillende funksies wat in hierdie programmeertaal beskikbaar is.
Komponente van die krapskerm of die krapprogram is soos volg:
blokpalet, skrifarea, verhoog, sprite-lys, gereedskap, ens.
EVALUERING: 1. Noem vyf vloeraktiwiteite in gimnastiek
KLASWERK: Soos in evaluering
GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief