KWARTAAL: ^2de Kwartaal

VAK: Letterkunde

WEEK: 10

KLAS: PRIMÊR 6

OUDERDOM: 11 jaar

DUUR: 2 periodes van 40 minute elk

DATUM:

ONDERWERP: Kritiese waardering

INHOUD: Styl

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite

INSTRUKSIONELE MATERIALE: IKT-hulpmiddels, aanbevole tekste, relevante literatuur, hulpbronpersone

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Karakterisering

S/N	STAPPE	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING AKTIWITEIT
1	INLEIDING	Die onderwyser hersien die vorige onderwerp oor ronde en plat karakters	Leerlinge neem waar, leer en neem deel
2	UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING	Die onderwyser verduidelik die betekenis van styl in letterkunde, sleuteldele van 'n skrywer se styl Styl is die manier waarop 'n skrywer 'n storie skryf en/of vertel. Dit is wat een skrywer van 'n ander onderskei en die "stem" skep wat gehore hoor wanneer hulle lees. Sleuteldele van 'n skrywer se styl Diksie: die styl van die skrywer se woordkeuse Sinstruktuur: die manier waarop woorde in 'n sin gerangskik is Toon: die stemming van die storie; die gevoel of houding wat 'n werk skep Verteller: die persoon wat die storie vertel en die standpunt waarin dit vertel word Grammatika en die gebruik van leestekens Kreatiewe toestelle soos simboliek, allegorie, metafoor, rym, ensovoorts	Leerlinge neem waar, leer en neem deel
3	EVALUERING	1. Verduidelik die betekenis van styl 2. Lig die sleuteldele van 'n skrywer se styl uit	- Leerlinge neem waar, leer en neem deel
4	KLAS-WERK	Soos in Evaluering	Leerlinge neem waar, leer en neem deel
5	OPDRAG	Soos in Evaluering	Leerlinge neem deel
6	AFSLUITING	Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge

Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6