Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Primer 6
  4. Lone en inkomsteverdeling + Voordele van buitelandse handel

Kwartaal: 1 ste kwartaal

Week: 8

Klas: Primêr 6

Ouderdom: 11 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Onderwerp: Nasionale Waarde-onderwys

Onderwerp: Lone en inkomsteverdeling

-Voordele van buitelandse handel

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

  1. Bespreek die konsep van lone en inkomsteverdeling
  2. Spesifiseer die verhouding tussen inkomste en lewenstandaard
  3. Verduidelik faktore wat lone en inkomste bepaal
  4. Lys die oorsake van loonverhoging
  5. Identifiseer faktore in inkomstebestuur.
  6. Identifiseer die voordele van buitelandse handel

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Grafieke wat lone en inkomsteverspreiding toon.

PERIODE 1: Lone en inkomsteverdeling

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die Onderwyser Hersien die vorige Onderwerp Oor Arbeid en Vakbond.

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Sy verduidelik LONE- is die geld wat gereeld (uurliks, daagliks, weekliks) betaal word vir werk terwyl

SALARIS- is die geld wat maandeliks aan 'n werker betaal word om werk te doen.

INKOMSTE- Is geld verdien of ontvang deur mense of werkers, veral op 'n gereelde basis, vir werk of deur beleggings gewoonlik maandeliks of jaarliks.

INKOMSTEVERSPREIDING- Dit is die verspreiding van geld onder mense. As almal gelyk verdien het, is die inkomsteverdeling heeltemal gelyk of versprei. Maar as een persoon alles verdien het, dan is dit volkome ongeëwenaard of onverdeeld. Inkomsteverdeling val gewoonlik tussen gelyke en ongelyke.

Rede vir verskille in lone

1. Kwalifikasie- OND, NCE, HND, B.SC/B.Ed, M.Sc/M.Ed, ens.

2. Werksure- Dokters, banke, aanbieders, ens.

3. Risiko van werk- Vlieëniers, bestuurders, soldate, dokters en verpleegsters

4. Beloning vir talent- musikante, komediante, ontwerpers.

5. Rol van Vakbond- NUT, BAR, NUJ, ens.

6. Vlak van produktiwiteit.

7. Seksoorweging- manlik en vroulik.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Sy verduidelik dat hoe hoër die inkomste, hoe hoër lewenstandaard.

Oorsake Van Lone

1. Inflasie

2. Aansporing vir werkers

3. Vakbond

Aspek Van Inkomstebestuur

1. Spaargeld- Geld opsygesit vir toekomstige doeleindes.

2. Belegging- Geld sit opsy vir die oprigting van 'n besigheid of belegging.

3. Huishoudelike Uitgawes- Deel van inkomste wat opsy gesit is vir die aankoop van kosgoed, klere, betaling van rekeninge en huishuur, kinders se skoolgeld, ens.

4. Liefdadigheid- Geld opsygesit vir vrywillige skenkings.

5. Reserwe- Geld opsygesit vir nooddoeleindes.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke

LET WEL

LOON - is die geld wat gereeld (uurliks, daagliks, weekliks) betaal word om werk te doen Terwyl

SALARIS - is die Geld wat maandeliks aan 'n werker betaal word om werk te doen.

INKOMSTE - Is geld verdien of ontvang deur mense of werkers, veral op 'n gereelde basis, vir werk of deur beleggings gewoonlik maandeliks of jaarliks.

INKOMSTEVERSPREIDING - Dit is die verspreiding van geld onder mense. As almal gelyk verdien het, is die inkomsteverdeling heeltemal gelyk of versprei. Maar as een persoon alles verdien het, dan is dit volkome ongeëwenaard of onverdeeld. Inkomsteverdeling val gewoonlik tussen gelyke en ongelyke.

Rede vir verskille in lone

  1. Kwalifikasie- OND, NCE, HND, B.SC/B.Ed, M.Sc/M.Ed, ens.
  2. Werksure- Dokters, banke, aanbieders, ens.
  3. Risiko van werk- Vlieëniers, bestuurders, soldate, dokters en verpleegsters
  4. Beloning vir Talent- musikante, komediante, ontwerpers.
  5. Rol van vakbond- NUT, BAR, NUJ, ens.
  6. Vlak van produktiwiteit.
  7. Seksoorweging- manlik en vroulik.

Hoe hoër die inkomste, hoe hoër lewenstandaard.

Oorsake Van Lone

  1. Inflasie
  2. Aansporing vir werkers
  3. Vakbond

Aspekte Van Inkomstebestuur

  1. Spaargeld - Geld word opsygesit vir toekomstige doeleindes.
  2. Belegging - Geld sit opsy vir die oprigting van 'n besigheid of belegging.
  3. Huishoudelike uitgawes- Deel van inkomste wat opsy gesit word vir die aankoop van kos, klere, betaling van rekeninge en huishuur, kinders se skoolgeld, ens.
  4. Liefdadigheid- Geld opsy gesit vir vrywillige skenkings.
  5. Reserwe- Geld opsygesit vir nooddoeleindes.

EVALUERING: 1. Noem 5 redes vir die eis vir loonverhogings

  1. Noem 5 redes vir verskille in lone en salarisse.

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

PERIODE 2 en 3: -Voordele van buitelandse handel

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser hersien die vorige les

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Die onderwyser lys die voordele van buitelandse handel

1. Dit bring buitelandse valuta teweeg

2. dit versterk vriendskaplike verhoudings tussen betrokke nasies

3. Dit bring vrede en kalmte tussen nasies teweeg

4. Dit bring winsgewende uitruilings tussen nasies teweeg

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Die leerlinge kyk na 'n video oor die demonstrasie van die voordele van buitelandse handel

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Voordele van buitelandse handel

  1. Dit bring buitelandse valuta mee
  2. dit versterk vriendskaplike verhoudings tussen betrokke nasies
  3. Dit bring vrede en kalmte tussen nasies teweeg
  4. Dit bring winsgewende uitruilings tussen nasies teweeg

EVALUERING: 1. Bespreek die voordele van buitelandse handel

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe bespreek die voordele van buitelandse handel soos in die video gekyk

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief