Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
KWARTAAL: 1ste Kwartaal
VAK: Letterkunde
WEEK: 8
KLAS: PRIMÊR 6
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 2 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Literêre elemente
INHOUD: Konflik
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite
INSTRUKSIONELE MATERIALE: IKT-hulpmiddels, aanbevole tekste, relevante literatuur, hulpbronpersone
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Konflik
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige onderwerp oor betekenis en funksie van plot in 'n literatuurteks | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser verduidelik die betekenis en funksies van Konflik Betekenis Elke storie het 'n konflik om op te los. Die intrige is gesentreer op hierdie konflik en die maniere waarop die karakters probeer om die probleem op te los. Wanneer die storie se aksie die opwindendste raak, reg voor die resolusie, word dit die klimaks genoem. Funksies 1. Konflik verskaf deurslaggewende spanning in enige storie en word gebruik om die narratief vorentoe te dryf. 2. Dit word dikwels gebruik om 'n dieper betekenis in 'n narratief te openbaar terwyl karakters se motiverings, waardes en swakhede uitgelig word. | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
3 | EVALUERING | 1. Verduidelik die betekenis en funksies van konflik in 'n literatuurteks | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
4 | KLAS-WERK | Soos in Evaluering | Leerlinge neem waar, leer en neem deel |
5 | OPDRAG | Soos in Evaluering | Leerlinge neem deel |
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |