Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 1 STE KWARTAAL
LESPLAN VIR 8ste WEEK
KLAS: PRIMÊR 6
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Homofone
INHOUD: Homofone
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG : Leerlinge kan alfabetletters identifiseer
STELINVOERING : Die onderwysers gebruik die sinne: 'daar is drie dinge verkeerd met hierdie sinne. 'Steek jou hand op wanneer jy hulle see'. Om die studente op te wek deur hulle te vra om dit binne 'n bepaalde tyd uit te vind
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: indekskaarte, timer, Heilige homofone-werkblad
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Identifikasie, klank en spelling van homofone
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | -Verduidelik dat homofone woorde is wat dieselfde klink maar verskillende betekenisse en spellings het -teken 'n T-kaart op die bord en skryf twee algemene homofone in die opskrifafdelings van die T-kaart bv. 'beer' en 'kaal' - Verduidelik dat 'beer' is om iets of 'n soort dier te dra terwyl 'kaal' beteken om naak te wees | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - in die T-grafiek, teken 'n prentjie wat elke homofoon voorstel (dws die dier-beer, en iemand wat nie sy/haar skoene vir 'kaal' gedra het nie - Vra vrywilligers van leerlinge om aan sinne te dink wat homofone gebruik (bv. 'Die beer is 'n wilde dier' en 'Dennis was kaalvoet toe ek hom gisteraand gesien het') en skryf die sinne onder die korrekte woorde. Hou aan totdat daar drie sinne onder elkeen is | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK/INTERAKTIEWE MODELLERING | - Maak 'n lys van sommige homofone sodat die leerlinge dit herhaaldelik kan lees Plafon seël Verkoper verkoper Wins profeet Les verminder Oefen oefening Raadsraad Daar hul Hardop toegelaat | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefeninge vir die leerlinge Kies die korrekte woorde uit die hakies om die gapings in te vul 1. Ons het die _______ van die huis wit geverf (plafon, verseëling) 2. Die ou huis het 'n goed gevulde wyn _________. (verkoper, kelder) 3. Gaan jy vandag jou gholfswaai _______? (oefen, oefen) 4. Sommige glo 'n _______ sal hulle kom red. (wins, profeet) 5. Hulle het 'n aansienlike _______ uit die verkoop gemaak. (wins, profeet) 6. Die winde gaan seker _______ later vandag. (les, verminder) 7. By die partytjie is die seun baie __________ gegee. (teenwoordigheid, geskenke) 8. Ons plaaslike ________ het opdrag gegee dat die pad herstel word. (raad, raad) 9. Sy ________ by die konsert is baie waardeer. (teenwoordigheid, geskenke) 10. Die matrose is __________ die planke op die seilskip met teer. (plafon, verseëling) 11. Ons moet vanaand sokker _______ bywoon. (oefen, oefen) 12. Hulle is nie _______ om saam met ons te kom nie (toegelaat, hardop) 13. Ons onderwyser het vir ons 'n interessante _______ oor goeie maniere gegee. (les, verminder) 14. Die onderwysers het besluit om die ondeunde seun te _______. (raad, raad) 15. Mev Smith het vir ons gesê om die boeke ______ te hou. (daar, hulle) 16. Die kinders het _______ in die koorkamer gesing. (toegelaat, hardop) | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Identifikasie, klank en spelling van homofone
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT | ||||||||
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor homofone | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer homofone en vra die leerlinge om dit herhaaldelik hardop uit te spreek Toom - bruid Formeel- voorheen Heilig - geheel en al Les - verminder Oggend- rou Beginsel- skoolhoof Geleer – gespanne Moose - mousse | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die leerlinge oefeninge homofone Kies die korrekte woorde uit die blokkie hieronder om die sinne te voltooi
1. Toe ek hierdie ________ opstaan, het dit swaar gereën 2. Die onderwyser het vir ons 'n ________ vir noodhulp gegee 3. Daar word gesê dat hierdie klip in die vorm van 'n kruis is _________ 4. Die skoolhoof het die onderhoude __________ gevoer 5. Die jokkie het die ________ op die perd styfgedraai 6. Die groot ________ het sy gewei gerig en na die wolwe gehardloop 7. Ons was _______ 'n goeie les om nooit weer skool te mis nie 8. Die wetenskaplike het die _______ verduidelik van hoe die masjien werk 9. Die ________ trein het na die huweliksonthaal vertrek 10. Die burgemeester was ____ 'n onderwyser by ons skool 11. Die sterk winde het in felheid begin ______ 12. Die drade tussen die pale is redelik _______ 13. Die _______ van ons skool het die personeel tydens middagete toegespreek 14. Hierdie maatskappy word _______ besit deur sommige mense van oorsee 15. Ek het 'n bietjie sjokolade _______ vir nagereg gekies 16. Die hele dorp is ________ die verlies van die held | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |