Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6

Kwartaal: 1 ^ste kwartaal

Week: 8

Klas: Primêr 6

Ouderdom: 11 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp:- Respiratoriese stelsel

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Verduidelik die respiratoriese stelsel
2. Identifiseer en tel respiratoriese organe op
3. Bespreek die funksies van die respiratoriese stelsel

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: modelle en kaarte van respiratoriese organe

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1-3: Respiratoriese stelsel

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser hersien die vorige les oor puberteit	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die verduidelik die betekenis van die respiratoriese stelsel Die asemhalingstelsel is die netwerk van organe en weefsels wat jou help om asem te haal Sy skets verder die organe in die asemhalingstelsel Neus. Mond. Keel (farinks) Stemkas (larinks) Lugpyp (lugpyp) Groot lugweë (brongi) Klein lugweë (brongiole) Longe.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy verduidelik dan die belangrikheid van die asemhalingstelsel Gaswisseling – suurstof en koolstofdioksied. Asemhaling – beweging van lug. Klankproduksie. Reukhulp – reuksintuig. Beskerming - teen stof en mikrobes wat die liggaam binnedring deur slymproduksie, silia en hoes.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Respiratoriese stelsel

Die asemhalingstelsel is die netwerk van organe en weefsels wat jou help om asem te haal

Organe in die respiratoriese stelsel

1. Neus.
2. Mond.
3. Keel (farinks)
4. Stemkas (larinks)
5. Lugpyp (lugpyp)
6. Groot lugweë (brongi)
7. Klein lugweë (brongiole)
8. Longe.

Belangrikheid van die respiratoriese stelsel

1. Gaswisseling – suurstof en koolstofdioksied.
2. Asemhaling – beweging van lug.
3. Klankproduksie.
4. Reukhulp – reuksintuig.
5. Beskerming - teen stof en mikrobes wat die liggaam binnedring deur slymproduksie, silia en hoes.

EVALUERING: 1. Definieer 'Asemhalingstelsel'

2. Identifiseer en noem die organe in die respiratoriese stelsel
3. Beskryf drie funksies van die respiratoriese stelsel
4. Verduidelik die belangrikheid van die voortplantingstelsel

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief