Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 1 STE KWARTAAL
LESPLAN VIR 4de WEEK
KLAS: PRIMÊR 6
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Finale onbeklemtoonde lettergrepe 'le' en 'el'
INHOUD: Finale onbeklemtoonde lettergrepe 'le' en 'el'
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die liedjie vir die "L-beïnvloed klankpatrone" om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die finale onbeklemtoonde lettergrepe 'le' en 'el'-klanke, grafiek wat voorwerpe met die finale onbeklemtoonde lettergrepe 'le' en 'el'-klank, wit bord, droë-uitveemerker, leidraadkaarte toon
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Klank, identifikasie en skryf van die finale onbeklemtoonde lettergrepe 'le'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | - Hersien die vorige lesse oor die Klank, identifikasie en skryf van die finale onbeklemtoonde lettergrepe 'il' en 'al' - Stel die onderwerp op die bord bekend as Klank, identifikasie en skryf van die finale onbeklemtoonde lettergrepe 'le' | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat sommige woorde met 'le' eindig, maar die 'el'-klankpatroon het - Skryf woorde wat eindig met 'le' maar het die 'el' klankpatroon 1. arend 2. kewer 3. bottel 4. naald 5. skilpad 6. oerwoud 7. fiets 8. bugel | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - dikteer elk van die woorde met die 'le' maar met die 'el' klankpatroon 1. arend 2. kewer 3. bottel 4. naald 5. skilpad 6. oerwoud 7. fiets 8. bugel | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefening aan die leerlinge Skryf elkeen van die 'le' woorde langs die woorde waaraan hulle gekoppel kan word (saal, knokkel, reghoek, dribbel, chuckle, beagle, braam, enkel, wieg, bugel, ketel, naald) 1. Basketbal _______ 2. vuis _______ 3. lag _______ 4. bos _______ 5. perd _______ 6. Hond __________ 7. voet __________ 8. Baba _______ 9. Vorm _______ 10. Naaldwerk _______ 11. Tee __________ 12. Koper _________ | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Klank, identifikasie en skryf van die laaste onbeklemtoonde lettergrepe 'el'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | - Hersien die vorige lesse oor die klank, identifikasie en skryf van die finale onbeklemtoonde lettergrepe 'le' - Stel die onderwerp op die bord bekend as Klank, identifikasie en skryf van die finale onbeklemtoonde lettergrepe 'el' | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat sommige woorde met 'n 'el'-klankpatroon eindig - Skryf woorde met die 'el'-klankpatroon wat op die bord eindig Kennel Graaf Pakkie Kameel Twis Eekhoring Gruis Vat Tonnel | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - dikteer elk van die woorde met die 'el'-klankpatroon wat dit eindig 1. Kennel 2. Skoffel 3. Pakkie 4. Kameel 5. Rus 6. Eekhoring 7. Gruis 8. Vat 9. Tonnel | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefening vir die leerlinge Soek al die 'el'-woorde in die rooster en skryf hulle langs hul betekenisse neer
1. Tuingereedskap _________ 2. brandstof vir enjin _______ 3. hemelse gees _______ 4. hond se huis _________ 5. klein kerkie ________ 6. kosbare juweel ________ 7. houer vir water _________ 8. argument, kleingeveg _________ 9. beskrywende merker _________ | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |