Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 1 STE KWARTAAL
LESPLAN VIR 2de WEEK
KLAS: PRIMÊR 5
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Klankpatrone 'ch' en 'tch'
INHOUD: Klankpatrone 'ch' en 'tch'
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG: Leerlinge kan al die letters van die alfabet en die vokale identifiseer en opsê
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die 'Treine tjoef teen die heuwel op' en 'Stil! Bly stil! Bly stil!' liedjie om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe met die 'ch'- en 'tch'-klanke, grafiek wat voorwerpe met die 'ch'- en 'tch'-klank toon, wit bord, droë-vee-merker, leidraadkaarte
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Klank, identifikasie en skryf van woorde met tekeninge 'ch'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | - Hersien die vorige lesse oor die kort en lang vokaalklanke - Stel die onderwerp op die bord bekend as Klank, identifiseer en skryf van woorde met diagramme 'ch' | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat die letters 'ch' drie klanke kan verteenwoordig a. 'k'-klank bv. chemikus b. 'ch'-klank bv. kap c. 'sh'-klank bv. sjef - Skryf woorde met die tekening 'ch' op die bord en klink dit herhaaldelik 'ch' soos in k Chemiese Chemikus Chaos 'ch' soos in hfst Liefdadigheid Blus uit Kersie Kaf Kapelaan Kapel 'ch' soos in sh Masjien Sjampanje Valskerm | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - dikteer elkeen van die woorde wat 'ch' bevat vir die leerlinge om in hul notas neer te skryf 1. Chemies 2. Chemikus 3. Chaos 4. Liefdadigheid 5. Blus 6. Kersie 7. Kaf 8. Kapelaan 9. Kapel 10. Masjien 11. Sjampanje 12. Valskerm | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefening vir die leerlinge Soek die 'ch'-woorde in die rooster en gebruik dit om die sinne te voltooi
1. Wanneer dit warm is, gaan ons na die _______ om te speel. 2. Sy moes _______ af om die hondjie te klop. 3. Ons het die appelkose in die _______ gepluk. 4. 'n Groot ________ boom het in die tuin gegroei. 5. Sy het 'n mooi _______ aan haar jas gedra. 6. Sy het die hele middag op die _______ gelui 7. Die magneet sal ______ homself na die ysterstaaf toe. 8. Ons sokker ______ het vir ons gesê om harder te probeer 9. 'n Kangaroe het 'n _______ vir sy joey 10. Vandag het ek geleer hoe om 'n eier te ______ | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Klink, identifikasie en skryf van woorde met poligrawe 'tch'
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | - Hersien die vorige lesse oor die klank, identifikasie en skryf van woorde met 'tch' - Stel die onderwerp op die bord bekend as Klink, identifiseer en skryf woorde met poligrawe 'tch' | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | - Verduidelik dat die letters 'tch' na 'n kort vokaal kom, behalwe vir 5 algemene woorde klink 'tch' maar eindig op 'ch' bv. so, ryk, baie, wat en toebroodjie - Skryf woorde met die tekening 'tch' op die bord en klink dit herhaaldelik Tsj Sakkie Heks Vang Grendel Teef Batch Strek pas Jeuk Kombuis Britte Kyk | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - dikteer elkeen van die woorde wat 'ch' bevat vir die leerlinge om in hul notas neer te skryf Sakkie Heks Vang Grendel Teef Batch Strek pas Jeuk Kombuis Britte Kyk | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee die onderstaande oefening vir die leerlinge Skryf elke 'tch'-woord uit die hakie langs sy betekenis hieronder (Satchel, hopscotch, Witch, Latch, ketch, butterscotch, Kitchen, Britches, dispatch, sketch, clutch Watch) 1. klein horlosie _______ 2. deel van 'n slot ________ 3. om _______ te stuur 4. mitiese bose vrou _________ 5. klein skip _______ 6. springspeletjie ______ 7. soort soet _______ 8. kookkamer _______ 9. broek __________ 10. deel van 'n motor se ratstelsel ________ 11. vinnige tekening _________ 12. leersak _______ | Die leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |