Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

KWARTAAL: 1ste Kwartaal

ONDERWERP: Grammatika

WEEK: 2

KLAS: PRIMÊR 6

OUDERDOM: 11 jaar

DUUR: 2 periodes van 40 minute elk

DATUM:

ONDERWERP: Enkelvoud en meervoud

INHOUD : Enkelvoud en meervoud

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

  1. Verduidelik die betekenis van enkelvoud en meervoud
  2. Maak meervoude deur 's' by te voeg
  3. Maak meervoude deur 'es' by te voeg
  4. Maak meervoude deur 'y' na 'ies' te verander en voeg 's' by selfstandige naamwoorde wat vokale voor die 'y' het
  5. Maak meervoude deur 'f' of 'fe' na 'ves' te verander
  6. Noem die uitsonderings van die 'f' en 'fe' tot 'ves' reël
  7. Maak meervoude deur die vokale of middelletters te verander
  8. Maak meervoude en voeg 'en' of 'ren' by

STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik prente van enkelvoud en meervoud om die belangstelling van die leerlinge te wek

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Metropolitaanse Engelse reeks Engelse grammatika vir basiese onderwys Boek 3 bladsy 10-16, flitskaarte en kaarte oor enkelvoud en meervoud, die Nuwe noodhulp in Engels (tweede uitgawe) deur Angus Maciver bladsy 2-4

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Enkelvoud en meervoud

S/N

STAPPE

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING AKTIWITEIT

1

INLEIDING

Die onderwyser hersien die vorige les en stel die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat enkelvoud en meervoud is;

Enkelvoud beteken Een

Meervoud beteken meer as een

Leerlinge neem waar, leer en neem deel

2

UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING

Die onderwyser gee dan voorbeelde van

1. enkelvoude wat meervoud gemaak word deur 's' by te voeg

Een sak - twee sakke

Een hond - twee honde

Een aanhanger- twee aanhangers

2. enkelvoude wat meervoud gemaak word deur 'es' by te voeg (selfstandige naamwoorde wat eindig met 'sh', 'ch', 'x', 'o' en 's')

borsel – borsels

klas- klasse

mango- mango's

boks- bokse

afrigter- afrigters

Uitsonderings

Solo-solo's

Foto-foto's

Folio-folio's

Radio-radio's

3. enkelvoude wat meervoud gemaak word deur 'y' na 'ies' te verander

Vlieg- vlieë

Storie- stories

Baba- babas

en voeg 's' by selfstandige naamwoorde wat klinkers voor die 'y' het

seun- seuns

donkie-donkies

dag-dae

4. enkelvoude wat meervoud gemaak word deur 'f' en 'fe' na 'ves' te verander

Dief-diewe

Half-helftes

Rak-rakke

Vrou-vroue

Mes-messe

en voeg 's' by selfstandige naamwoorde die uitsonderings

dak-dakke

hoofhoofde

5. enkelvoude wat meervoud gemaak word deur die vokale of middelletters te verander

Man-mans

Vrou vrouens

Muis-muise

Gans-ganse

Tand tande

6. Enkelvoude tot meervoude deur 'en' of 'ren' by te voeg

kind kinders

os-osse

7. Onveranderde meervoude

Skaap-skaap

gross- bruto

hert- hert

lap-klere

8. Verandering van beide dele van die saamgestelde selfstandige naamwoorde na meervoud

Man-kneg - man-kneg

Vrou-prokureur- vroue-prokureur

Man-onderwyser - mans-onderwysers

Leerlinge neem waar, leer en neem deel

3

EVALUERING

Die leerlinge word gevra om

1. Noem elke kategorie van meervoude en gee voorbeelde van elk

- Leerlinge neem waar, leer en neem deel

4

KLAS-WERK

Leerlinge word gevra om vrae AD op bladsy 12-14 van die handboek en bladsy 3 Nos 1-5 van die Nuwe noodhulp in Engels (tweede uitgawe) deur Angus Maciver te beantwoord

Leerlinge neem waar, leer en neem deel

5

OPDRAG

Leerlinge word gevra om vrae EH op bladsy 14-16 van die verwysingsteks en bladsy 4 Nos 6-7 van die Nuwe noodhulp in Engels (tweede uitgawe) deur Angus Maciver te beantwoord.

Leerlinge neem deel

6

AFSLUITING

Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge