Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6

Kwartaal: 1 ^ste kwartaal

Week: 2

Klas: Primêr 6

Ouderdom: 11 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Vak: Basiese Wetenskap en Tegnologie

Onderwerp:- Verbouing van gewasse

- Kreatiwiteit ritmies

- Inleiding tot kunsmatige intelligensie

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

1. Verduidelik grondvoorbereiding
2. Skryf hoe gewasse geplant en versorg word
3. Verduidelik ritmiese aktiwiteite
4. Noem tipes ritmiese aktiwiteite
5. Definieer kunsmatige intelligensie
6. Noem die belangrikheid van kunsmatige intelligensie

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: rekenaarstelsel, projektor, klankstelsel, skooltuingrond, skoffels, snyers, hark, sade, gieter, danskostuums, musiek

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Grond

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser hersien die vorige les oor grond	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser verduidelik die betekenis van grondvoorbereiding Grondvoorbereiding sluit in die gebruik van 'n verskeidenheid toerusting, soos 'n skoffel, ploeg, kultivator, en verskillende metodes, soos ploeg, gelykmaak en bemesting, om die grond voor te berei vir die produksie van gewasse met hoër opbrengste en kwaliteit.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Sy beskryf dan hoe gewasse geplant word 1. maak die land skoon en stomp dit 2. Nadat jy besluit het wat om te groei, bewerk die land deur die grond los te maak 3. Skep riwwe of maak heuwels na gelang van wat jy wil plant 4. die inmenging van kunsmisstowwe in die grond om dit voedingstofryk te maak. 5. Saai dan saad of plant saailinge. Sy verduidelik verder hoe om die geplantte gewasse te versorg 1. Nadat die gewas geplant is, water dit gereeld 2. Onkruid dit gepas sodat dit gesond kan groei sonder probleme. Beheer ook plae weg van die aangeplante gewas. 3. Dien mis en kunsmis toe vir gesonde en kwaliteit groei 4. Gebruik die toepaslike gereedskap wanneer dit tyd is om die gewasse te oes en oes dit dadelik om te keer dat dit oorryp of vrot word.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Grondvoorbereiding

Grondvoorbereiding sluit die gebruik van 'n verskeidenheid toerusting in, soos 'n skoffel,

ploeg, kultivator en verskillende metodes, soos ploeg, gelykmaak, en

bemesting, om die grond voor te berei vir die produksie van gewasse met hoër opbrengste en

gehalte.

Hoe gewasse geplant word

1. maak die land skoon en stomp dit
2. Nadat jy besluit het wat om te groei, bewerk die land deur die grond los te maak
3. Skep rante of maak heuwels na gelang van wat jy wil plant
4. kunsmis in die grond in te meng om dit voedingstofryk te maak.
5. saai dan saad of plant saailinge.

Hoe om die geplantte gewasse te versorg

1. Nadat die gewas geplant is, water dit gereeld
2. Onkruid dit gepas sodat dit gesond kan groei sonder probleme. Beheer ook plae weg van die aangeplante gewas.
3. Dien mis en kunsmis toe vir gesonde en kwaliteit groei
4. Gebruik die toepaslike gereedskap wanneer dit tyd is om die gewasse te oes en te oes

dit dadelik om te keer dat dit oorryp of vrot word.

EVALUERING: 1. Wat is grondvoorbereiding?

2. Skets hoe gewasse geplant word
3. Beskryf hoe om aangeplante gewasse te versorg

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe, oefen hoe om gewasse op die skoolplaas met mielies/bone te plant en te versorg

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

PERIODE 2 en 3: Ritmiese aktiwiteite. Kunsmatige intelligensie

VOORLEGGING	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING SE AKTIWITEIT
STAP 1 INLEIDING	Die onderwyser herbesoek die vorige les en stel die nuwe onderwerp in deur te verduidelik wat ritmiese aktiwiteite is Ritmiese aktiwiteite is kombinasies van fisiese bewegings met klanke, maatslae of musiek.	Leerlinge gee aandag
STAP 2 VERDUIDELIKING	Die onderwyser som voorbeelde van ritmiese aktiwiteite op 1. huppel 2. sing 3. dans 4. marsjeer 5. oorslaan 6. galop 7. gly 8. spring 9. spring ens	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 3 DEMONSTRASIE	Die onderwyser verduidelik die betekenis van en belangrikheid van kunsmatige intelligensie Kunsmatige intelligensie is die simulasie van menslike intelligensieprosesse deur masjiene, veral rekenaarstelsels. Spesifieke toepassings van KI sluit in kundige stelsels, natuurlike taalverwerking, spraakherkenning en masjienvisie. Belangrikheid van kunsmatige intelligensie Vermindering in menslike foute 1. Ons kan baie riskante beperkings van mense oorkom deur 'n KI-robot te ontwikkel wat op sy beurt die riskante dinge vir ons kan doen. 2. KI kan 24x7 werk sonder enige pouses en hulle raak nie eers verveeld nie, anders as mense. 3. Deur kunsmatige intelligensie te gebruik kan ons herhalende take produktief outomatiseer 4. Bekendstelling van digitale assistente om met gebruikers te kommunikeer wat die behoefte aan menslike hulpbronne bespaar. 5. Deur KI saam met ander tegnologieë te gebruik, kan ons masjiene vinniger as 'n mens laat besluite neem en aksies vinniger uitvoer. 6. KI dryf baie uitvindings in byna elke domein aan wat mense sal help om die meeste komplekse probleme op te los.	Leerlinge gee aandag en neem deel
STAP 4 NEEM VAN NOTAS	Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord	Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Ritmiese aktiwiteite is kombinasies van fisiese bewegings met klanke,

beats, of musiek.

Voorbeelde van ritmiese aktiwiteite

1. huppel
2. sing
3. dans
4. marsjeer
5. oorslaan
6. galop
7. gly
8. spring
9. spring ens

Betekenis van en belangrikheid van kunsmatige intelligensie

Kunsmatige intelligensie is die simulasie van menslike intelligensieprosesse deur masjiene, veral rekenaarstelsels. Spesifieke toepassings van KI sluit in kundige stelsels, natuurlike taalverwerking, spraakherkenning en masjienvisie.

Belangrikheid van kunsmatige intelligensie

Vermindering in menslike foute

1. Ons kan baie riskante beperkings van mense oorkom deur 'n KI-robot te ontwikkel wat op sy beurt die riskante dinge vir ons kan doen.
2. KI kan 24x7 werk sonder enige pouses en hulle raak nie eens verveeld nie, anders as mense.
3. Deur kunsmatige intelligensie te gebruik, kan ons herhalende take produktief outomatiseer
4. Bekendstelling van digitale assistente om met gebruikers te kommunikeer, wat die behoefte aan menslike hulpbronne bespaar.
5. Deur KI saam met ander tegnologieë te gebruik, kan ons masjiene vinniger as 'n mens laat besluite neem en aksies vinniger uitvoer.
6. KI dryf baie uitvindings in byna elke domein aan wat mense sal help om die meeste komplekse probleme op te los

EVALUERING: 1. Definieer hierdie terme

1. Ritmiese aktiwiteite
2. Kunsmatige intelligensie
3. Gee sewe voorbeelde elk van Ritmiese aktiwiteite
4. Verduidelik vier belangrikheid van kunsmatige intelligensie

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief