Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
KWARTAAL: 1ste Kwartaal
ONDERWERP: Grammatika
WEEK: 11
KLAS: PRIMÊR 6
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 2 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Woordvorming en woordeskatontwikkeling
INHOUD: Byvoeglike naamwoorde
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik prente van sinne wat die vorming van byvoeglike naamwoorde aandui om die belangstelling van die leerlinge te wek
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Flitskaarte en kaarte oor byvoeglike naamwoordvorming, die Nuwe noodhulp in Engels deur Angus Maciver bl 73
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Woordvorming: Byvoeglike naamwoorde
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT | ||||||||||||||||||||||||||
1 | INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les | Leerlinge neem waar, leer en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||
2 | UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE/ONDERWYSER MODELLERING | Die onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend deur al die voor- en agtervoegsels in die vorming van byvoeglike naamwoorde te lys Baie byvoeglike naamwoorde word gevorm uit 'n basis van 'n ander klas met 'n agtervoegsel (bv. -less, -ous). Byvoeglike naamwoorde kan ook uit ander byvoeglike naamwoorde gevorm word, veral deur die negatiewe voorvoegsels (on-, in- en nie-). Die mees algemene agtervoegsels is -al, -ent, -ive, -ous, -ful, -less.
| Leerlinge neem waar, leer en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||
3 | EVALUERING | Die leerlinge word gevra om byvoeglike naamwoorde uit die volgende woorde te vorm 1. vermoë 2. kennis 3. sterkte 4. eikehout 5. Gehoorsaam 6. asseblief 7. simpatie 8. ornament 9. gevaar 10. persoon 11. ster 12. ellendig 13. suid 14. storm 15. ster 16. krediet 17. handwerk 18. skade 19. hartseer 20. afsluit | - Leerlinge neem waar, leer en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||
4 | KLAS-WERK | Soos in evaluering | Leerlinge neem waar, leer en neem deel | ||||||||||||||||||||||||||
5 | OPDRAG | Soos in evaluering | Leerlinge neem deel | ||||||||||||||||||||||||||
6 | AFSLUITING | Die onderwyser merk hul boeke, maak dit reg en prys die leerlinge |
|