Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 6

Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

Kwartaal: 1 ste kwartaal

Week: 1

Klas: Primêr 6

Ouderdom: 11 jaar

Tydsduur: 40 minute van 3 periodes

Datum:

Onderwerp: Nasionale Waarde Onderwys

Onderwerp: Eksterne invloed op die lewe in Nigerië

-Definisie en tipes Nasionale eerbewys

-Persoonlike sekuriteit

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge te kan

  1. Beskryf hoe die eksterne invloed op die Nigeriese gesinslewe in terme van: Gesinslewe, taal, gedrag, gesinslede, kos, musiek en opvoeding.
  2. Verduidelik hoe Godsdiens die Nigeriese gesinslewe beïnvloed; huwelikspatroon, verhouding tussen gesinslede algemene gedrag van gesinslede.
  3. Bespreek die invloed van werkende ouers op die Nigeriese gesinslewe. Onvoldoende aandag aan die kinders, gebruik van baba-oppassers en om die kind in dagsorg te sit.
  4. Verduidelik Nasionale Honneurs
  5. Noem die tipes Nasionale eerbewys
  6. Beskryf die tipes nasionale eerbewys.
  7. Identifiseer persoonlike sekuriteit
  8. Identifiseer volwassenes na wie jy kan uitreik in tye van probleme
  9. Vertel hoekom ons persoonlike sekuriteit nodig het.

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Identifikasie, verduideliking, speelbaanmetode, vrae en antwoorde, demonstrasie, video's van bron

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Grafiek wat ons inheemse lewenswyse teen die buiteland toon, prente van individue versier met nasionale eerbewyse,

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1: Eksterne invloed op die lewe in Nigerië

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die onderwyser hersien werk van die laaste kwartaal.

Sy definieer Kultuur as die lewenswyse van mense in 'n bepaalde samelewing. Verskillende mense met verskillende idees leef binne en om.

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Sy verduidelik Eksterne invloede is om ander mense se lewenswyses uit te leef. Hulle is die lewenswyses van ander mense.

Eksterne invloed van buitelandse lande op die Nigeriese gesinslewe

1. Taal

2. Huwelikspraktyk

3. Gedrag van Familielede

4. Godsdiens

5. Kos

6. Musiek

7. Drama

8. Onderwys

9. Seremonies

10. Kuns en kunsvlyt

11. Beroep

12. Wetenskap en Tegnologie, ens.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Sy gee invloed van godsdiens op die Nigeriese gesinslewe.

Die invloed word gesien in die volgende-

1. Verhouding tussen familielid

2. Huwelikspatroon

3. Algemene gedrag van familielede.

Invloed van werkende ouers op die Nigeriese lewe.

1. Gee nie die Kind morele opvoeding nie 2. Onbehoorlike voedingsgewoontes wat deur die kinders aangeleer is

3. Gebruik van Baby sitters

4. Onvoldoende aandag aan kinders se gesondheid

5. Om kinders in dagsorginstelling te plaas

6. Gebruik van Baby sitters

7. Gebrek aan ouerlike sorg en morele opvoeding

8. Meer inkomste word vir die gesin gegenereer

9. Voorsiening van skuiling.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge skryf die aantekeninge in hul boeke

LET WEL

Kultuur is die lewenswyse van mense in 'n bepaalde samelewing. Verskillende mense met verskillende idees leef binne en om.

Eksterne invloede is om ander mense se lewenswyses uit te leef. Hulle is die lewenswyses van ander mense.

Eksterne invloed van buitelandse lande op die Nigeriese gesinslewe

  1. Taal
  2. Huwelikspraktyk
  3. Gedrag van familielede
  4. Godsdiens
  5. Kos
  6. Musiek
  7. Drama
  8. Onderwys
  9. Seremonies
  10. kuns en kunsvlyt
  11. Beroep
  12. Wetenskap en Tegnologie, ens.

Invloed van godsdiens op die Nigeriese gesinslewe.

Die invloed word gesien in die volgende-

  1. Verhouding tussen familielede
  2. Huwelikspatroon
  3. Algemene gedrag van familielede.

Invloed van werkende ouers op die Nigeriese lewe.

  1. Om nie die Kind morele opvoeding te gee nie 2. Onbehoorlike voedingsgewoontes wat deur die kinders aangeleer is
  2. Gebruik van Baby sitters
  3. Onvoldoende aandag aan kinders se gesondheid
  4. Om kinders in dagsorginstelling te plaas
  5. Gebruik van Baby sitters
  6. Gebrek aan ouerlike sorg en morele opvoeding
  7. Meer inkomste word vir die gesin gegenereer
  8. Voorsiening van skuiling.

EVALUERING: 1. Gee die betekenis van eksterne invloed

  1. Noem 3 Eksterne Invloede Van Buitelandse Lande op Nigeriese Gesinslewe
  2. Lys 3 invloede van werkende ouers op die Nigeriese lewe

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief

PERIODE 2 en 3: Definisie en tipes Nasionale eerbewys

VOORLEGGING

ONDERWYSER SE AKTIWITEIT

LEERLING SE AKTIWITEIT

STAP 1

INLEIDING

Die Onderwyser hersien werk van die afgelope kwartaal en stel Nasionale Eer bekend.

Sy definieer Nasionale Eer as toekennings wat amptelik aan 'n persoon gegee word vir sy/haar bydraes tot die ontwikkeling van die nasie. Lede van die vereniging wat bydraes tot nasionale ontwikkeling gemaak het, word gewoonlik erken en hulle word toekennings vir hul bydraes gegee.

Leerlinge gee aandag

STAP 2

VERDUIDELIKING

Sy gee die Tipes Nasionale Honneurs En Toekennings

1. MAAN- Lid van die Orde van die Niger

2. MFR- Lid van die Orde van die Federale Republiek

3. CON- Bevelvoerder van die Orde van die Niger

4. CFR- Bevelvoerder van die Federale Republiek van Nigerië

5. GCON- Groot Bevelvoerder van die Orde van die Niger

6. GCFR- Grootbevelvoerder van die Federale Republiek van Nigerië

7. OFR- Orde van die Federale Republiek van Nigerië

8. OON- Orde van die Orde van die Niger

Sy gee redes vir die gee van nasionale eerbewyse en toekennings.

1. Om die harde werk van individue vir die ontwikkeling en groei van die samelewing te erken en te beloon

2. Om hul gehoorsaamheid aan die wette van die land te erken

3. Om hul lojaliteit en patriotisme teenoor die land te waardeer

4. Om die onbaatsugtige diens wat die individue gelewer het te beloon

5. Om ander burgers aan te moedig om die nasie onbaatsugtig te dien

6. Om die mense verder aan te moedig erken, om meer voortreflike werk en verdienstelike diens aan die nasie te doen.

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 3

DEMONSTRASIE

Leerlinge gee aandag en neem deel

STAP 4

NEEM VAN NOTAS

Die onderwyser skryf 'n kort nota op die bord

Die leerlinge kopieer die nota in hul boeke

LET WEL

Nasionale eer is toekennings wat amptelik aan 'n persoon gegee word vir sy/haar bydraes tot die ontwikkeling van die nasie. Lede van die vereniging wat bydraes tot nasionale ontwikkeling gemaak het, word gewoonlik erken en hulle word toekennings vir hul bydraes gegee.

Tipes Nasionale Honneurs en Toekennings

  1. MA- Lid van die Orde van die Niger
  2. MFR- Lid van die Orde van die Federale Republiek
  3. CON- Bevelvoerder van die Orde van die Niger
  4. CFR - Bevelvoerder van die Federale Republiek van Nigerië
  5. GCON - Groot Bevelvoerder van die Orde van die Niger
  6. GCFR - Grootbevelvoerder van die Federale Republiek van Nigerië
  7. OFR- Orde van die Federale Republiek van Nigerië
  8. OON- Orde van die Orde van die Niger

Redes vir die oorhandiging van nasionale eerbewyse en toekennings .

  1. Om die harde werk van individue vir die ontwikkeling en groei van die samelewing te erken en te beloon
  2. Om hul gehoorsaamheid aan die wette van die land te erken
  3. Om hul lojaliteit en patriotisme teenoor die land te waardeer
  4. Om die onbaatsugtige diens wat die individue gelewer het, te beloon
  5. Om ander burgers aan te moedig om die nasie onbaatsugtig te dien
  6. Om die mense verder aan te moedig erken, om meer uitstekende werk en verdienstelike diens aan die nasie te doen.

EVALUERING: 1. Gee die betekenis van nasionale eer

  1. Noem die tipes Nasionale Honneurs en hul betekenis
  2. Gee 5 redes om Nasionale Eer te gee

KLASAKTIWITEIT: Leerlinge in kleingroepe

KLASWERK: Soos in evaluering

GEVOLGTREKKING: Die onderwyser loof die leerlinge positief



>