Blaai deur onderwerpe vir Primêr 6 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KWARTAAL: 1 STE KWARTAAL
LESPLAN VIR 1ste WEEK
KLAS: PRIMÊR 6
OUDERDOM: 11 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Klinkerafwisselings (wanneer agtervoegsels bygevoeg word)
INHOUD: Klinkerafwisselings (wanneer agtervoegsels bygevoeg word)
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
TOETREDINGSGEDRAG: Leerlinge kan identifiseer dat al die vokale beide kort en lang klanke het
STEL INDUKSIE: Die onderwysers gebruik die 'i soos in ……….' sing om die leerlinge te prikkel
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Bespreking, groepaktiwiteite,
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Voorwerpe wat agtervoegsels wys wat klinkerafwisselings het, grafiek wat agtervoegsels wys wat klinkerafwisselings het, wit bord, droogveemerker, spieël
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 en 2: Spel, lees en sorteer woorde wat klinkerafwisselings het
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | INLEIDING | - Hersien die vorige les oor klankpatrone 'y' - Stel die nuwe onderwerp bekend oor spelling, lees en sortering van woorde wat klinkerafwisselings het wanneer agtervoegsels bygevoeg word | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | ONDERWYSER MODELLERING/UITDRUKKELIGE INSTRUKSIE | - Verduidelik dat die klanke van vokale kan verander wanneer jy 'n agtervoegsel byvoeg. Dit word klinkerafwisselings genoem Byvoorbeeld, Prepar(e) – Voorbereiding Kwalifikasie – Kwalifikasie Klassifikasie(y) – Klassifikasie Grav(e) – Swaartekrag Resit(e)- Voordrag | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Gee 'n lys woorde wat klinkerafwisselings vereis wanneer agtervoegsels bygevoeg word Verif(y) – Verifikasie Clarify(y) – Opheldering Atleet(e) – Atleties Aansoek(y) – Aansoek Implikaat(e) – Implikasie | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge die onderstaande oefening om selfstandig aan te werk Verander die woorde tussen hakies sodat hulle by die betekenis van die sinne pas 1. 'n Lang ________ mense het straataf gemarsjeer. (voortgaan) 2. John het baie _________ in atletiek. (bekwaam) 3. Hierdie kos word gemaak van _______ produkte.(natuur) 4. Die jong presteerder het sy ________ van sy ouer broer ontvang. (inspireer) 5. Die werker het haar _________ by die maatskappybestuurder ingehandig.(bedank) 6. Kenneth is nou die ________ van 'n groot multinasionale maatskappy.(voorsitter) 7. Ek het baie ________ vir haar prestasies.(bewonder) 8. Die ________ van die hitte langs die ysterstaaf was redelik vinnig.(gelei) 9. Die maatskappy het 'n groot _______ in sy arbeidsmag gemaak (verminder) 10. Die verhoogde _______ is te wyte aan die harde werk van die personeel.(produseer) 11. Sy het 'n lang ______ oor dinosourusse geskryf. (skryf op) 12. Die ontdekkingsreisigers het groot ________ gely weens hul gebrek aan voorrade.(ontneem) 13. Die onderwysers het 'n ________ gemaak dat die klaskamers buite perke sou wees.(besluit) 14. 'n Nuwe ______ het na die volgende deur verhuis.(woon) 15. Caroline is 'n hegte ________ van ons familie. (verwant) 16. Die volwassenes het 'n gelyke _______ van die kos onder die kinders gemaak.(verdeel) | Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
5 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |
PERIODE 3: Spel, lees en sorteer woorde wat klinkerafwisselings het
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LESSE | - Herbesoek die vorige les oor woorde met vokaalwisselings wanneer agtervoegsels bygevoeg word | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
2 | BEGELEIDE PRAKTYK | - Maak 'n lys van meer woorde met vokaalwisselings wanneer agtervoegsels bygevoeg word Vermenigvuldig(y) – vermenigvuldiging Definieer(e) – definisie Aanduiding(e) – aanduiding Impl(y) – Implikasie Personif(y) - verpersoonliking | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
3 | ONAFHANKLIKE WERKTYD | - Gee vir die leerlinge oefeninge om aan te werk Die woorde tussen hakies hieronder het agtervoegsels en bevat kort vokaalklanke. Verander hulle na die basiswoord wat lang vokaalklanke bevat. Skryf die nuwe woorde in die spasies 1. Die warm ________ van die vuur het sy vingers verbrand. (vlambaar) 2. Richard is 'n bekwame ________.(atleties) 3. Ek smeek jou, _______ moenie dit weer doen nie.(aangenaam) 4. Dit is tyd om _______ watter manier om te neem.(besluit) 5. Ek ______ hy het nie die onderwerp geken nie.(aanname) 6. Hierdie maatskappy kan _______ duisende motors.(produksie) 7. Ons het gevlug toe die _______ begin uitbars het 8. Dit was 'n ________ ding om vir die gevangenes te doen.(mensdom) 9. Ons het tydens die storm in die ______ weggekruip.(holte) 10. Dit is tyd dat ons ons stelsel _______.(hersiening) 11. Die droë hout sal ______ wanneer ons dit aansteek.(ontsteking) 12. Ons onderwyser is 'n ________ persoon.(wysheid) 13. Ons sal _______ die koek gelykop.(verdeling) 14. Die dokter het 'n ________ besluit oor die pasiënt geneem.(swaartekrag) 15. Die werk is tweede ________ na die ou hand.(natuurlik) 16. Die volgende _______ van die program sal vanaand wees. (episode) | - Leerlinge luister, neem waar en neem deel |
4 | EVALUERING | - Monitor die leerlinge terwyl hulle werk en korrigeer waar nodig |