Lesnotas volgens weke en kwartaal - Senior Seconder 2

Blaai deur onderwerpe vir Senior Sekondêr 3 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Senior Sekondêr 3

ONDERWERP: ENGELSE TAAL            

KLAS: SS3

DATUM:

KWARTAAL: 2de Kwartaal

Verwysing

  1. Effektiewe Engels vir Senior Sekondêre Skole, Boek 3
  2. Aftelling na Engels
  3. Mondelinge Engels vir skole en kolleges
  4. WAEC vorige vraag.

WEEK 2

'n Klousule is 'n groep woorde met eindige werkwoord. 'n Klousule moet 'n onderwerp en 'n predikaat hê.

bv. Idowu het 'n stuk grond gekoop.

Onderwerp: Idowu

Predikaat – het 'n stuk grond gekoop

Tipes klousule

Daar is twee tipes klousules.

Onafhanklike klousules : Dit word ook hoof- of hoofklousules genoem. 'n Onafhanklike calsuse druk 'n volledige gedagte uit en kan op sy eie as 'n sin staan.

bv. My Engelse meester is 'n vriendelike man.

Afhanklike klousule : Dit word ook ondergeskikte klousules genoem. 'n Afhanklike klousule druk nie 'n volledige gedagte uit nie en kan nie op sy eie as 'n sin staan nie. Dit hang af van 'n onafhanklike klousule vir sy betekenis Bv wat hy aanbeveel het.

Daar is drie tipes ondergeskikte klousules.

Selfstandige naamwoordklousules

'n Selfstandige naamwoord is 'n bysin wat 'n selfstandige naamwoord as hoofwoord het. 'n Selfstandige naamwoordsin voer die funksies van 'n selfstandige naamwoord uit. 'n Selfstandige naamwoord word gewoonlik deur 'wat' en 'dat' ingestel, maar 'dit' word soms voor die selfstandige naamwoord-klousule weggelaat. 'n Selfstandige naamwoord-klousule beantwoord die vraag 'wat of wie?'

Voorbeelde van selfstandige naamwoorde

  1. Dat hy beledig is, het hom baie geskilder.
  2. Die belangrikste is dat hy gekom het.
  3. Eerlikheid is wat ons wil hê.

Funksies van Naamwoordklousule

  • 'n Selfstandige naamwoordsin voer die funksies van 'n selfstandige naamwoord uit

Onderwerp van 'n sin

  • Wat hy gesê het is bitter.
  • Dat hy beledig is, het hom baie seer gemaak.

Voorwerp van 'n sin

  • Die kook ons wat ons moet eet
  • Hy het vir ons gesê dat hy sou kom.

Komplement van vak

  • Eerlik is dit wat ons wil hê.
  • Die belangrikste is dat hy gekom het

Komplement van voorwerp

  • Ons noem hom waarvan hy hou.
  • Komplement van 'n voorsetsel
  • Die prys gaan aan wie ook al wen.

Adjektiewe klousules

'n Byvoeglike bysin is 'n bysin wat die funksies van 'n byvoeglike naamwoord verrig. Die volgende voegwoorde word gewoonlik gebruik om byvoeglike bysin in te voer; wie, wie, wie s’n, daardie, watter, ens.

Voorbeelde van byvoeglike bysinne

  1. Die man wat hierheen gekom het, is 'n onderwyser, ('wie het hierheen gekom' verander die selfstandige naamwoord 'man')
  2. Dit is die bok wat ons yam geëet het. ('wat ons yam geëet het' verander die selfstandige naamwoord 'bok')
  3. Dit was hy wat my geklap het. ('wie het my geklap' verander die voornaamwoord'hy')
  4. Die dame wie se motor gesteel is, huil. ('wie se motor gesteel is' wysig die selfstandige naamwoord 'dame)
  5. Sy het die plek besoek waar hy gebore is . ('waar hy gebore is' wysig die selfstandige naamwoord 'plek')
  6. Hier is die man oor wie ek met jou gepraat het. ('oor ek het met jou gepraat' verander die selfstandige naamwoord 'man')

Bywoordelike klousule

'n Bywoordelike bysin is 'n bysin wat die funksies van 'n bywoord verrig. Soos om vir ons te vertel hoe, wanneer, waar, hoekom, in watter mate, of onder watter omstandighede, die aksie van die werkwoord uitgevoer word. Met ander woorde, die bywoordelike klousule wysig die werkwoord in die hoofsin.

Voorbeelde van bywoordelike sinsdele

  1. Sy sing asof sy gelukkig is. (Manier; 'asof sy gelukkig was' wysig die werkwoord 'sing')
  2. Ada het hom gesien toe sy by sy kantoor gekom het (Tyd; 'toe sy na sy kantoor toe gekom het' wysig die werkwoord 'gesien')
  3. Sy kan gevind word waar die man woon. (Plek; 'waar die 'man woon' wysig die werkwoord 'kan gevind word')
  4. Die man het so hard gewerk dat hy gou siek voel. (Gevolg: 'dat hy gou siek geword het' wysig die werkwoord 'gewerk', tesame met sy wysiger 'so hard')
  5. Ons sal uitgaan as dit nie reën nie . (Voorwaarde: 'as dit nie reën nie' wysig die werkwoord 'sal gaan', tesame met sy wysiger 'uit')

Tipes bywoordelike klousules

Die verskillende tipes bywoordelike klousule stem ooreen met die aard van inligting wat die klousule oor die werkwoord in die hoofsin gee.

Van tyd

  • Emeka het nie geskenke gebring toe hy jou laas besoek het nie. Bestudeer die vraag noukeurig voordat jy begin skryf .

Van Plek

  • Hy het die brief gelos waar dit maklik gesien kon word. Stuur ons waar jy ook al wil

Op wyse

  • Die Dame wat behandel is asof ons haar dienaar is. Die seun het gedans asof hy sy hele lewe lank gedans het.

Van rede

  •     Omdat hy verkeerd was, het hy om verskoning gevra.
  •     Hy moes terugbaklei aangesien hy geen ander opsie gehad het nie.

Van doel

  •     Die atleet het baie hard geoefen sodat hy die wedloop kon wen.
  •     Om 'n sitplek te verseker, het hy vroeg by die stadion opgedaag.

Van resultaat

  •     Sule het so baie kos by die partytjie geëet dat hy begin opgooi het.
  •     Die amptenaar het so hard gewerk dat hy 'n ineenstorting gehad het.

Van vergelyking

  •     Amadi het meer wyn as ek gedrink.
  •     My broer werk so hard soos ek.

Van toestand

  •   Ons sal sy partytjie bywoon as hy ons nooi.
  •   Tensy hy ons nooi. Ons sal nie die partytjie bywoon nie.

Van toegewing

  • Alhoewel Okorie arm is , word hy gerespekteer.
  • Hy is intelligent al is hy naïef

Evaluering: Oefening 1, Vraag a –e bladsy 225, Aftelling na Engels.

Onderwerp : Spraakskryf

Kenmerkend van 'n geskrewe toespraak

  1. Formele groet (vokatiewe); Daar is altyd 'n gehoor wat aangespreek moet word. In formele situasies word mense gewoonlik aangestel om die een of die ander funksie te verrig. Sosiale etiek vereis dat jy diegene aan die hoë tafel en ander hoogwaardigheidsbekleërs wat by die geleentheid teenwoordig is erken en behoorlike respek toon.
  2. Die gebruik van persoonlike voornaamwoorde; Die spreker personaliseer dikwels sy toespraak deur die gebruik van persoonlike voornaamwoorde soos KI, jy, ons, hy, ens. Wat werklike spraak weerspieël.
  3. Gebruik van kort vorms; Toesprake word dikwels gekenmerk deur die gebruik van kort vorms van woorde en sinne. Bv. Sam (vir Samuel), ek is ( ek is) kan nie (kan nie) nie (moenie)
  4. Bekendstelling van die onderwerp: Na die aanhef is die volgende logiese ding om te doen om jou onderwerp bekend te stel. Wat ook al, jou onderwerp is, probeer om dit op 'n interessante manier bekend te stel, en wys op een ander manier dat jy jou gehoor hoog ag en dat jy bevoeg is om die onderwerp te hanteer.
  5. Ontwikkeling van die Onderwerp: Logiese volgorde van idees en samehangende aanbieding is baie waardevol in toespraakmaak .
  6. Afsluiting van jou toespraak: Die slotparagraaf van jou geskrewe toespraak moet op 'n netjiese manier afgerond word sodat dit jou hele toespraak weerspieël.

Voorbeeldvraag: As die nuwe senior prefek van jou skool, skryf 'n afskeidstoespraak wat bedoel is om by die gradeplegtigheid van die uitgaande SS 3-studente gelewer te word.

Voorbeeld uiteensetting.

'N AFSKRYWSPRAAK DEUR JOHNSON OJO TYDENS DIE GRAADPLEGTIGHEID VAN DIE SS 3-LEERDER IN DIE SKOOLSAAL OP 30 JULIE 2010.

Die agbare kommissaris van onderwys,

Ons Liewe Ouers,

Die skoolhoof,

Ons onderwysers,

Waardige Graduandi Studente,

Medestudente,

Paragraaf 1 – Waardeer die voorreg om toegelaat te word om te praat, verduidelik die belangrikheid van die seremonie, stel jou doel.

Paragraaf 2 – Prys die afgestudeerde studente dat hulle deur die strawwe jare in SSS gegaan het.

Paragraaf 3 – Herinner hulle aan die lesse van harde werk, vasberadenheid, opregtheid, ens

Paragraaf 4 – Lig hulle in oor die wêreld buite skool en toekomstige hekkies soos JAMB-eksamens, kampuslewe, gevare van nuwe vryheid.

Paragraaf 5 – Raad aan hulle oor die behoefte om die pad te kies om akademiese, sosiale en morele hoëpresteerders te wees.

Paragraaf 6 – Sluit af deur die gehoor te bedank vir hul luister, dankie aan die ouers vir hul geloof en ondersteuning, wens die afgestudeerde studente sukses in die lewe en hoop vir 'n veilige reis terug huis toe vir almal.

Evaluering: As die hoofseun of hoofmeisie van jou skool, skryf jou adres uit om tydens die interhuissportkompetisie aan die gaste van jou skool voor te lê.

Onderwerp: Begrip: Drama

Die gedeelte is 'n uittreksel uit die toneelstuk deur Wole Soyinka getiteld. 'Die Leeu en die Jood'. In hierdie uittreksel ontmoet onderwyser Lakunle vir Sidi op pad van die stroom af. Sy het 'n pot water op haar kop gehad en dit het gelei tot die gesprek tussen haar en Lakunle. Die onderwyser is sterk gekant teen die idee van 'n jong meisie wat 'n pot water op haar kop dra en gaan voort om sy siening na Sidi te lug.

Evaluering : Vrae, bladsy 126.

Onderwerp: Woordeskat: Latynse uitdrukking wat in Engels gebruik word.

Lating was die taal van die antieke Romeine. Deesdae leer min mense in Europa elders Latyn, maar tot die afgelope 70 jaar of wat was dit 'n taal wat ek feitlik elke opgevoede persoon leer.

Hier is 'n paar Latynse uitdrukkings wat deel is van die Engelse taal

  • ad hoc: Bedoel vir 'n bepaalde doel
  • ad infinitum: vir ewig
  • ad nauseam: tot die punt om 'n mens siek te maak
  • bona fide: eg
  • Curriculum vitae: 'n opsomming van 'n persoon se kwalifikasies en loopbaan, wat gebruik word om 'n aansoek om 'n werk te ondersteun.
  • De facto: in die praktyk
  • De jure: regs
  • Ensovoorts: en die res
  • Exempli gratia: ter wille van 'n voorbeeld, algemeen afgekort tot bv ex officio: op grond van 'n mens se posisie
  • Id est: dit wil sê, dikwels afgekort na ie
  • impromptu: onvoorbereid
  • in extremis: in uiterste toestande
  • persona non grata: 'n onwelkome persoon
  • ultra vires: buite jou magte, gesê wanneer 'n persoon in gesag iets doen wat hy nie mag doen nie.

Evaluering : Oefening 1 bladsy 129

Leesopdrag : Direkte en indirekte toesprake

Naweekopdrag : Hersiening en toets deel 2, bladsy 137, Effektiewe Engels.

Oefening 1 Vraag 2, bladsy 225, Tel af na Engels.