Lesnotas volgens weke en kwartaal - Senior Seconder 2

Blaai deur onderwerpe vir Senior Sekondêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Senior Sekondêr 2

ONDERWERP: ENGELSE TAAL

KLAS: SS2

DATUM:

KWARTAAL: 3DE KWARTAAL

VERWYSINGS

  1. Montgomery et al: Effektiewe Engels vir SS 2 (Hoofhandboek) Evans Publishers Ibadan.
  2. Ogunsanwo et al: Countdown to SSCE Evans Publishers Ibadan.
  3. Onuigbo SM: Mondelinge Engels vir skole en kolleges Africana Publishers, Enugu.
  4. Oxford Gevorderde Leerderwoordeboek
  5. WAEC vorige vrae.

WEEK ELF

ONDERWERPE

  • Struktuur: Klousules- Ondergeskik en ongeskik
  • Spraakwerk: Beklemtoon die 5de en 6de lettergrepe
  • Begrip: Lees vir geïmpliseerde betekenis en interpretasie van voorbeelde
  • STRUKTUUR: Klousules – Ondergeskik en ongeskik.

'n Klousule is 'n groep woorde wat 'n onderwerp en 'n eindige werkwoord het en wat deel van 'n sin vorm bv

Die skeidsregter het sy fluitjie geblaas en die wedstryd het gestop.

Klousules is van twee tipes: Onafhanklik en Afhanklik

Onafhanklike/onondergeskikte klousules: Dit is 'n klousule wat 'n volledige gedagte uitdruk en op sy eie as 'n sin kan staan

  1. My Engelse onderwyser is 'n gawe man.
  2. Die bediende het aandete gekook

Afhanklike/ondergeskikte klousules: 'n Afhanklike klousule druk nie 'n volledige gedagte uit nie en kan nie op sy eie as 'n sin staan nie, dit hang af van 'n onafhanklike klousule vir sy betekenis

  1. ……… terwyl die seuntjie geslaap het.

………. die bok wat ons yam geëet het.

    Alhoewel die bysin nie 'n volledige gedagte uitdruk nie, het dit egter 'n onderwerp en 'n predikaat soos hierbo gesien. In die klousule, terwyl die seun geslaap het, is "die seun" die onderwerp en "het geslaap" is die werkwoord.

Daar is drie tipes ondergeskikte klousules: Selfstandige naamwoord, Byvoeglike naamwoord en Bywoord

Selfstandige naamwoordklousule

Dit voer die funksies van 'n selfstandige naamwoord uit, bv

Wat hy gesê het is bitter (Onderwerp van die werkwoord)

Die kok het vir ons gegee wat ons moet eet (Voorwerp van die werkwoord het gegee)

Eerlikheid is wat ons wil hê (vakaanvulling)

Ons noem hom waarvan hy hou (Objectkomplement)

Die prys gaan aan wie ook al wen (komplement van voorsetsel)

Adjektiewe klousule

Dit voer die funksie van 'n byvoeglike naamwoord uit, dit wil sê, wysig 'n selfstandige naamwoord of voornaamwoord bv

Die man wat hierheen gekom het, is 'n onderwyser.

Dit is die bok wat ons yam geëet het .

Bywoordelike klousule

Dit is 'n bysin wat die funksie van 'n bywoord verrig, bv

Ada het hom gesien toe sy by sy kantoor kom .

Sy kan gevind word waar die man woon .

EVALUERING

Dui die tipe bysin in die volgende sinne aan.

  1. Ons het gehoor wat hy gesê het
  2. Ek ken die huis waar hy die skat weggesteek het .
  3. Die geskenk wat jy gekies het, is nie aantreklik nie.
  4. Die man gedra hom asof hy die baas is .

  • SPRAAKWERK: Beklemtoon die 5 de en 6 de lettergrepe.

  1. Woorde van vyf lettergrepe wat op –ion, -ity eindig, het die klem wat onderskeidelik van agter en derde lettergreep op die tweede lettergreep geplaas word. Onthou 'n beklemtoonde lettergreep word harder as die onbeklemtoonde lettergreep uitgespreek en moontlik in hoofletters geskryf.

Voorbeelde.

    -ioon                 -heid

administrasie         egtheid

oorweging             geleiding

kommunikasie         moontlikheid

  1. Woorde van ses lettergrepe wat ook op –ity, -ion eindig, word ook van agter op die tweede en derde lettergrepe beklemtoon. Bv

-ioon                 -heid

    verpersoonliking         onmoontlikheid

    intensivering         verantwoordelikheid

  • BEGRIP: Lees vir geïmpliseerde betekenis

Dit is belangrik om te besef dat, wanneer jy lees, soveel as wat dit openlik gestel word, ongesê kan bly. Die skrywer aanvaar soms as vanselfsprekend dat die leser iets weet van die ding waaroor hy skryf, maar hy verwag dat jy bereid sal wees om die inligting wat hy vir jou gee saam te voeg en gevolgtrekkings uit daardie inligting te maak. Dit is dan jou taak om te lees vir geïmpliseerde betekenis . Jy kan dit doen deur.

  1. Lees die vrae voor, tydens en aan die einde van leesopdrag
  2. Koppel idees om die skrywer se gedagtegang te volg.
  3. Bring in wat jy van jou agtergrond af ken om die leesopdrag te help verstaan.
  4. Toets enige gevolgtrekkings wat jy maak teen inligting wat gegee word (sien Effektiewe Engels, SS 2, bl 181 - 182)

LEESOPDRAG

Bl. 181 – 182, Effektiewe Engels

EVALUERING

Lees weer die leesstuk en beantwoord die vrae wat volg.

ALGEMENE EVALUERING

Kies die korrekte opsie in elk van die volgende sinne.

  1. Hy het vir Obi en ek/ek gesien
  2. Dit is sy/haar in die tuin
  3. Hy doen dit soos ek en jy
  4. Almal was moeg behalwe hy/hy
  5. Jy sal saam met Musa en sy/haar reis

NAWEEKOPDRAG

AFDELING A

Kies die toepaslike voorsetsel om die volgende sinne te voltooi.

  1. Ons het hom (van, tot, aan) om hulp gevra.
  2. Die vreemdeling is daarvan beskuldig (van, met, vir) die steel van die skoene
  3. Hy het ons bedank (op, by, vir) ons hulp.
  4. Die gewonde luiperd het (na, vir, na) die jagter afgestorm
  5. My pa het baie geld (op, in, vir) sy nuwe fabriek belê.

AFDELING B

Toetse vir Deurlopende Assessering

Deel B (Doeltreffende Engels bl. 226)