Lesnotas volgens weke en kwartaal - Senior Seconder 2

Blaai deur onderwerpe vir Senior Sekondêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Senior Sekondêr 2

ONDERWERP: ENGELSE TAAL                                  

KLAS: SS 2

KWARTAAL: 2DE KWARTAAL

VERWYSING

  1. Montgomery et al: Effektiewe Engels vir SS 2 (Hoofteks) Evan Publishers, Ibadan
  2. Ogunsanya et al: Countdown to SSCE, Evans Publisher, Ibadan.
  3. Onuigbo SM: Mondelinge Engels vir skole en kolleges, Africana Publishers, Enugu.
  4. Ayo Banjo et al: Nuwe Oxford Sekondêre Engelse Kursus SS 2. University Press PLC, Ibadan
  5. FoluAgoi: Op pad na effektiewe gebruik van Engels. 'n Grammatika van moderne Engels
  6. Ayo Akano: Maclimillan Mastery English Language for Senior Secondary Schools, Macmillan Nigeria Publishrs limited, Ibadan
  7. Ken Mebele et al: Totsiens aan mislukking in Engels vir senior skole, Boek 2, Treasure Publishers LTD, Lagos.
  8. Benson O. A Oluikpe et al: Intensiewe Engels vir Senior Sekondêre Skole, 2 Africanal Publishers LTD, Onitsha.
  9. Oxford, Advanced Learners Dictionary.
  10. WAEC vorige vrae.

WEEK NEGE

Onderwerp: Struktuur – Maak ontelbare selfstandige naamwoorde telbaar.

Die fokus hier is om te sien hoe ontelbare selfstandige naamwoorde telbaar gemaak kan word. Telbare selfstandige naamwoorde is dié wat ons kan tel, hulle het gewoonlik enkel- en meervoudsvorme

Voorbeeld:    

  • meisie – meisies
  • boks – bokse
  • man – mans
  • os – osse

Ontelbare selfstandige naamwoorde is dié wat nie getel kan word nie, en hulle het dus slegs die enkelvoud.

Voorbeelde: sand, rys, suiker, water, sop, raad, inligting, meubels, toerusting, bloed, kennis, ens.

Ontelbare selfstandige naamwoorde kan egter op die volgende maniere telbaar gemaak word:

Die gebruik van partitiewe

'n Partitief is 'n woord of frase wat 'n deel of hoeveelheid van iets aandui wat verskil van 'n geheel. Ook genoem selfstandige naamwoord partitief . Partitiewe verskyn voor nie-tel selfstandige naamwoorde sowel as tel selfstandige naamwoorde.

Voorbeeld:    

  • 'n stuk/stuk vleis
  • 'n bottel wyn
  • akubus/pak suiker.
  • 'n bord/pot sop
  • 'n blik melk.
  • 'n vlaag van woede
  • 'n glas/koppie water
  • 'n druppel/pint bloed
  • n brood
  • n sjokolade
  • 'n meubelstuk
  • 'n knoffelhuisie

Gebruik kwantifiseerders

Kwantifiseerders soos partitiewe word voor selfstandige naamwoorde gebruik om die hoeveelheid of hoeveelheid aan te dui. Hulle kan gebruik word met beide telbare en ontelbare selfstandige naamwoorde.

Voorbeeld:    

  • Stap uit vir bietjie vars lug
  • Het jy enige bagasie na die hotel gebring ?
  • Voeg 'n bietjie meel by die deeg
  • Ons het baie pret gehad op ons reis

Gebruik die onbepaalde artikel

'n Ontelbare selfstandige naamwoord word telbaar wanneer dit saam met die onbepaalde lidwoord gebruik word om 'n soort voor te stel

Voorbeeld:            

  • brood
  • klei    
  • wyn
  • gedrag

Pluralisasie

Enkelvoud en meervoudsvorme wat in betekenis verband hou

Meervoudsvorm             Betekenis

Koeke                       eenhede koeke

Kos                       soorte kosse

Moeilikhede                gevalle van probleme

Enkelvoud en meervoudsvorme verskil merkwaardig in betekenis.

Voorbeeld

    Meervoudsvorm             Betekenis

    Werke             fabrieke/boeke

    Ligte             kampe/fakkels

EVALUERING

Maak die volgende ontelbare selfstandige naamwoorde telbaar:

  • slym        
  • nuus        
  • petrol        
  • duisternis
  • botter        
  • inligting

LEESOPDRAG

Aftelling in Engels, bl 205

Opsomming – Skryf van antwoorde op Model Opsomming Passage – Food and Nutrition in Practice deur J. Anazonwu – Bello, Effektiewe Engels, bl 228.

Volgens die gedeelte is kos nodig vir vinnige herstel van swak gesondheid. Elke individu moet kennis opdoen van voedingswaardes en maaltydvoorbereiding

EVALUERING

Beantwoord die vrae wat die leesstuk vergesel.

LEESOPDRAG

Effektiewe Engels, bl 228

Woordeskatontwikkeling – Woorde wat gewoonlik verkeerd gespel word

Verkeerde spelling             Korrekte spelling

Millennium                 Millennium

Delibrateer                 Opsetlik

Voorreg                 Voorreg

Nuuskierigheid                 Nuuskierigheid

Nodig             Nodig

Voorkoms             Voorkoms

Begin                 Begin

Argument             Argument

Voorwaar                 Voorwaar

Geleentheid                 Geleentheid

Ontvang                 Ontvang

Besit                 Besit

Ontevredenheid             Ontevredenheid            

Eet                 Eet

Regering             Regering

Aanvulling             Aanvullend

Vraelys             Vraelys

Miljardêr             Miljardêr

EVALUERING

Maak die volgende verkeerd gespelde woorde reg

aggressief     sekretaris     glo (selfstandige naamwoord)         sersant     parallel

LEESOPDRAG

Effektiewe Engels, bl. 82

Skryf – Semi-formele Brief

Dit verwys na 'n brief wat geskryf is aan 'n verre volwasse familielid, 'n volwasse familievriend, verre penvriend of 'n volwasse kennis. Dit het baie in gemeen met die informele brief, maar verskil ook in baie opsigte daarvan, wat dit semi-formeel maak.

Kenmerke van 'n semi-formele brief.

  1. Slegs een adres maw skrywer se adres.
  2. Aanhef – Dit kom na die adres en dit hang af van die vlak van vertroudheid, bv. 'Liewe oom Wale'
  3. Inleiding – (Par. 1): Uitruil van aangenaamhede en rede vir die skryf van die brief.
  4. Liggaam van die brief. Paragraaf 2, 3 en 4     Hier word ten minste drie of meer punte bespreek. Die fokus moet die doel van skryf wees, hetsy om raad in te win, guns te vra, waardering te toon vir hulp gelewer, ens.
  5. Gevolgtrekking (Par. 5)     Die stuur van groete word hier toegelaat.
  6. Intekening:     Dit is gewoonlik 'Die uwe', aangesien dit in informele brief is. Geen handtekening word vereis nie.

   

Let daarop dat die toon respekvol moet wees. Die gebruik van spreektaal moet tot die minimum beperk word en die gebruik van sleng word nie toegelaat nie. Die taal moet direk wees, eerder as woordryk en omstrewend soos in 'n informele brief.

EVALUERING

Jy het op 'n lang reis gereis toe jy halfpad op jou reis by 'n punt gekom het en die voertuig waarin jy gery het, het onklaar geraak. Dit het donker geword en jy was angstig om by die naaste dorp uit te kom. Gelukkig het iemand wat jy nog nooit ontmoet het nie, saamgekom en vir jou 'n saamrygeleentheid in sy motor aangebied. Jy het hom of haar ook vir die nag uitgehou tot die tweede dag wanneer jy jou reis voortgesit het en jy uiteindelik jou bestemming bereik het. Skryf 'n brief van dankbaarheid aan hom/haar.

LEESOPDRAG

Aftelling in Engels, bl 68 – 69.

ALGEMENE EVALUERING/HERSIENINGSVRAE

Gee die verlede en verlede deelwoordvorme van die volgende werkwoorde:

wakker         vind         hou         vee

klop         vergeet         verlaat         swel

klou         vries         toemaak         swaai

drink         maal         saai         neem

voel             wegsteek         staan         wring

Vul die leë spasies in met die korrekte vorme van die werkwoorde tussen hakies

  1. Die kind het __________ die hele bottel gehad voordat ek ingekom het (drink)
  2. Nadat ek vir Kola van die ongeluk vertel het, het hy _____________ om te huil (begin)
  3. Wanneer pryse __________ verbruikers gelukkig voel (val)
  4. Die wind het __________ my hemp weg (waai)

NAWEEKOPDRAG

Afdeling A

Kies die korrekte antwoorde uit die hakies .

  1. 'n (Min/min) seuntjies eet nog in die eetsaal
  2. Daar is (min/min) water vir Akin om te drink: Kry asseblief ('n/'n paar) meer.
  3. Weet jy daar is (minder/minder) dae in Februarie as Januarie.
  4. Die reën vanjaar is (minder/minder) as dié van verlede jaar.
  5. Jy weet daar is 'n (min/min) spasie wat ons net vir 'n (min/min) minute kan bly.
  6. Ons het (baie/baie) mans, tog is daar nie (veel/baie) om te doen nie
  7. Gooi net (min/min) sout in en gee vir my ('n/'n paar) beskuitjies en 'n (min/bietjie) lemoensap.
  8. Gaan kook (min/'n paar) rys en berei ('n/'n) bredie saam met die vars vis wat ek gekoop het.
  9. Jy maak (baie/baie) geraas. Ek hoop jy sal (min/minder) praat wanneer jy klaar die straf uitgedien het.
  10. Sade het (baie/baie) peper in die sop gesit. Die rys het selfs (baie/baie) klippe en (baie/baie) sout bevat. Geen wonder ek kon dit nie eet nie.

Afdeling B

Oefening 2, Effektiewe Engels bladsy 205



WEEK 10

HERSIENING

WEEK 11 & 12

EKSAMEN