Lesnotas volgens weke en kwartaal - Senior Seconder 2

ONDERWERP: ENGELSE TAAL                                  

KLAS: SS 2

KWARTAAL: 2DE KWARTAAL

VERWYSING

1. Montgomery et al: Effektiewe Engels vir SS 2 (Hoofteks) Evan Publishers, Ibadan
2. Ogunsanya et al: Countdown to SSCE, Evans Publisher, Ibadan.
3. Onuigbo SM: Mondelinge Engels vir skole en kolleges, Africana Publishers, Enugu.
4. Ayo Banjo et al: Nuwe Oxford Sekondêre Engelse Kursus SS 2. University Press PLC, Ibadan
5. FoluAgoi: Op pad na effektiewe gebruik van Engels. 'n Grammatika van moderne Engels
6. Ayo Akano: Maclimillan Mastery English Language for Senior Secondary Schools, Macmillan Nigeria Publishrs limited, Ibadan
7. Ken Mebele et al: Totsiens aan mislukking in Engels vir senior skole, Boek 2, Treasure Publishers LTD, Lagos.
8. Benson O. A Oluikpe et al: Intensiewe Engels vir Senior Sekondêre Skole, 2 Africanal Publishers LTD, Onitsha.
9. Oxford, Advanced Learners Dictionary.
10. WAEC vorige vrae.

WEEK SES

Begrip – Lees vir Kritiese Evaluering; Eenheid 12: Kommunikasie, Effektiewe Engels bl 181.

Die gedeelte onthul die belangrikste kritiek op Nigeriese film en televisie. Dit verduidelik dat die meeste programme geen relevansie vir die Nigeriese kultuur het nie. Meer nog, die fondse wat vir die Nigeriese filmbedryf gegenereer word, is gewoonlik in die verkeerde hande.

EVALUERING

Lees die leesstuk en beantwoord die vrae wat volg.

LEESOPDRAG

Aftelling in Engels, bl 169

Struktuur – Inleiding tot volgorde van tye

Opeenvolging van tye is die beginsel wat vereis dat al die werkwoorde in 'n sin of 'n aantal sinne deurgaans in dieselfde tyd moet wees.

Voorbeeld:

1. Vandag is my gelukkigste dag. Uiteindelik het ek my projek voltooi. Ek is nou vry om enigiets te doen waarvan ek hou – Teenwoordige tyd
2. Die wedstryd het reeds begin toe ons daar aankom, so ons het besluit om te wag en die tweede helfte te kyk wat 'n uur daarna begin het - Verlede tyd

Dit is egter soms moontlik om 'n mengsel van verlede en huidige tyd in 'n sin te hê, veral as hier na 'n feit of algemeen aanvaarbare opvatting verwys word.

Voorbeeld:    

• Die onderwyser het ons geleer dat die aarde om die son gaan.
• My pa het vir my gesê karakter is krag.

EVALUERING

Kies enige van die opsies tussen hakies in elk van die volgende sinne met inagneming van die reëls van rye van tye.

1. Die polisie (het/het) opgedaag en (is/is) besig om alle voertuie op die pad na te gaan.
2. Segun en Adeleke het 'n bietjie kos geëet, maar (hulle het nie gevoel nie/gevoel nie/voel nie) tevrede.
3. Segun het in Osogbo gewoon, so hy (is/was) in 'n taxi gesien, (waai/waai) vir hulle.

LEESASSING

(Aftelling in Engels, bladsye 232 – 235)

Spraakwerk – Diftonge / I ə/, /eә/ en / Ʊ ə /

Die artikulasie van hierdie diftonge behels 'n glybeweging van die tong na die middel.

/Iə/

Vir hierdie klank begin die gly met 'n tongposisie vir / I/ en beweeg in die rigting van / ə/

Voorbeeld:     hier, hoor, bier, weird.

/eə/

Om / e ə / te produseer, begin die gly vanaf die voorkant van die tong na die middel. Die vorm van die

lippe is neutraal regdeur die produksie. Sommige woorde met / e ə / kan 'n finale 'r' in die spelling hê, maar die 'r' word nie uitgespreek nie, tensy dit gevolg word deur 'n ander woord wat met 'n vokaal begin.

Voorbeeld: hare, haas, hul, daar, vloek

/Ʊə/

Die produksie van / Ʊ ə / behels tonggly vanaf die posisie vir die produksie van / Ʊ / na die posisie vir die produksie van / /. Die vorm van die lippe verander van gerond na neutraal.

Voorbeeld: boor, arm, seker, toer, joune.

EVALUERING

Kies uit die woorde met letters A – D die woord wat die klank bevat wat deur die gegewe fonetiese simbool verteenwoordig word.

1. / ek ə /         A. peer         B. naby         C. kudde         D. trou
2. / e ə /     A. karretjie         B. gesig         C. wissel         D. idee
3. /a Ʊ /     A. laag         B. deur     C. hoogte     D. oor
4. / ə Ʊ /     Aanboord     B. mat         C. bredie     D. hieronder
5. / e ek /         A. gesê         B. mat         C. manlik     D. sleutel

LEESOPDRAG

Mondelinge Engels vir skole en kolleges; bl 26 – 28

Woordeskatontwikkeling – Woorde wat met nasiebou geassosieer word.

Nasiebou is die bou of strukturering van 'n nasionale identiteit deur die mag van die staat te gebruik . Dit mik op die eenwording van die mense binne die staat sodat dit op lang termyn polities stabiel en lewensvatbaar bly.

Volgens Harris My Lonas is wettige gesag in moderne nasionale state gekoppel aan populêre heerskappy, waaraan meerderhede gekonstrueer is.

Nasiebouers is daardie lede van 'n staat wat die inisiatief neem om die nasionale gemeenskap te ontwikkel deur regeringsprogramme , insluitend militêre diensplig . Nasiebou kan die gebruik van propaganda of groot infrastruktuurontwikkeling behels om sosiale harmonie en ekonomiese groei te bevorder .

EVALUERING

1. Vind die betekenis van die vetgedrukte woorde.
2. Maak sinne met vyf daarvan.

LEESOPDRAG

Effektiewe Engels, bl 177 – Posisie van Bywoorde.

ALGEMENE EVALUERING/HERSIENINGSVRAE.

• Noem die grammatikale name en funksie van die volgende frases:

• Die vrou in die volgende woonstel is 'n dwelmsmous

• Die meisie het die hoofkantoor verlaat, straal van tevredenheid .

• Die man om die koning op te volg is nie gebore nie
  

• Watter prosesse is betrokke by die nominalisering van byvoeglike naamwoorde en werkwoorde. (wys voorbeelde).

LEESOPDRAG

Lees Countdown bladsy 217

NAWEEKOPDRAG

Afdeling A

Kies die opsie wat 'n ander strespatroon het.

• (a) pleeg         (b) vergelyk         (c) voltooi         (d) kolom

• (a) bang         (b) toelaat         (c) altyd         (d) poging

• (n besluit     (b) voortgaan         (c) plantasie         (d) vasteland

• (a) monitor     (b) registreer         (c) moontlik         (d) bevordering

• (a) leier         (b) oordeel         (c) geld         (d) rapporteer

Afdeling B

Voltooi die sinne in praktyk 2, bladsy 43, Effektiewe Engels