Lesnotas volgens weke en kwartaal - Senior Seconder 2

ONDERWERP: ENGELSE TAAL                                  

KLAS: SS 2

KWARTAAL: 2DE KWARTAAL

VERWYSING

1. Montgomery et al: Effektiewe Engels vir SS 2 (Hoofteks) Evan Publishers, Ibadan
2. Ogunsanya et al: Countdown to SSCE, Evans Publisher, Ibadan.
3. Onuigbo SM: Mondelinge Engels vir skole en kolleges, Africana Publishers, Enugu.
4. Ayo Banjo et al: Nuwe Oxford Sekondêre Engelse Kursus SS 2. University Press PLC, Ibadan
5. FoluAgoi: Op pad na effektiewe gebruik van Engels. 'n Grammatika van moderne Engels
6. Ayo Akano: Maclimillan Mastery English Language for Senior Secondary Schools, Macmillan Nigeria Publishrs limited, Ibadan
7. Ken Mebele et al: Totsiens aan mislukking in Engels vir senior skole, Boek 2, Treasure Publishers LTD, Lagos.
8. Benson O. A Oluikpe et al: Intensiewe Engels vir Senior Sekondêre Skole, 2 Africanal Publishers LTD, Onitsha.
9. Oxford, Advanced Learners Dictionary.
10. WAEC vorige vrae.

WEEK VIER

ONDERWERP:

• Opstelskryf: (Informele briewe) Briewe aan 'n vriend in 'n ander dorp.
• Spraakwerk: Diftonge /ei, ai, au, ᴐi/
• Begrip (lees vir geïmpliseerde betekenisse): eenheid II – Morele gedrag
• Woordeskatontwikkeling: Woorde wat met omgewing geassosieer word.

• Begrip – Lees vir geïmpliseerde betekenisse; Morele Gedrag, Effektiewe Engels, bl 168

Dit is belangrik om te besef dat die skrywer, wanneer hy lees, soms as vanselfsprekend aanvaar dat die leser iets weet van die ding wat hy skryf. Hy verwag dat jy bereid sal wees om die inligting wat hy vir jou gee saam te voeg en gevolgtrekkings uit die inligting te maak. Dit is dan jou taak om te lees vir geïmpliseerde betekenisse . Jy kan dit doen deur:

1. Lees die vrae voor, tydens en aan die einde van leesopdrag
2. Koppel idees om die skrywer se gedagtegang te volg
3. Bring in wat jy uit jou agtergrond ken om die leesopdrag te help verstaan.
4. Toets enige gevolgtrekkings wat jy maak teen inligting wat gegee word.

Die gedeelte op bladsy 168, Effektiewe Engels, fokus op die wandade wat gepleeg is deur 'n prefek wat 'n junior student swanger gemaak het. Hy moes 'n ongekende ses-en-dertig houe in die openbaar geslaan word.

EVALUERING

Lees en beantwoord die vrae wat daarmee gepaard gaan.

LEESOPDRAG

Effektiewe Engels, bl 168

Spraakwerk – Diftonge /e I , ai, Ͻ i, a Ʊ en ǝ Ʊ /

Onthou dat hierdie diftonge sluitdiftonge genoem word aangesien hul produksie 'n glybeweging van die tong na die nabye gebied vereis, soos in die grafiek hieronder getoon.

/e ek /

Hierdie vokaal begin van 'n e-agtige kwaliteit. Dan beweeg die tong effens op en terug in 'n posisie vir / I /. daar is geen identifiseerbare breuk tussen /e/ en / I /

Voorbeeld;     lot, datum, gape, spaar, dag, betaal, middellyf, agt.

/ aI /

Die artikulasie van / a I / begin met 'n klank wat die kwaliteit van /a/ het, maar die kwaliteit verander met die geleidelike gly na./ I /As jy die woord “hoog” uitspreek word die opening van die mond kleiner met die sluiting beweging van die onderkaak na die gly na / I /

Voorbeeld:     terrein, pyp, kleurstof, baklei, hoogte, koop.

/ Ͻi /

Dit is 'n diptong wat van agter na voor begin en die lippe wat "rond" is, word geleidelik versprei soos die tong gly na /i/

Voorbeeld:     kook, speelding, grond, koes.

/ ǝƱ/

In die produksie van / ǝ Ʊ / begin die gly met die middel van die tong en beweeg na 'n posisie tussen die middel en die rug met 'n effense sluitingsbeweging van die onderkaak.

Voorbeeld:     g o , t oe , g oa t , s ou l , stadig , h o pe

/ aƱ/

Die tong gly van /a/ en geleidelik na / Ʊ /met die sluitingsbeweging van die kakebeen. Die vorm van die lippe verander van neutraal na 'n geronde posisie.

Voorbeeld:     koei, buig, uit, skree, ploeg.

EVALUERING

Kies uit die woorde met letters A – D die een wat dieselfde vokaalklank het as die een wat deur die onderstreepte letter(s) voorgestel word.

1. b oy s     N geraas     B. beursie     C. geveg         D. meeste
2. ek d _         A. vlegsel         B. lig     C. gesê         D. klopjag
3. n ow     A. kraai     B. geveg         C. niks     D. weet
4. s ig t     A. steeds         B. siedaar     C. lite         D. lewe

LEESOPDRAG

Mondelinge Engels vir skole en kolleges, bl 22 – 24

Woordeskatontwikkeling – Kragproduksie

Die belangrikste bronne van krag, afgesien van ons eie liggame, is:

1. Diere: (perde, kamele, donkies, ens.) om op te ry, om swaar vragte te dra en om voertuie te trek.
2. Bewegende water: strome sal bote laat dryf ; watervalle kan swaar masjinerie aandryf1In watermeulens en houe kan getye gebruik word om elektrisiteit op te wek .
3. Bewegende lug (winde): kan swaar masjinerie in windpompe aandryf en skepe wat met seile toegerus is, aandryf .
4. Spanning : kan wapens uitsteek en in die vorm van vere kan ligte masjiene aandryf, bv. horlosies, horlosies en speelgoed.
5. Brandstowwe: (hout, steenkool, petroleum, aardgas) wat wanneer dit aangesteek word, energie kan vrystel om masjiene aan te dryf of om in elektrisiteit om te skakel .
6. Die son: sonkrag word op 'n beperkte skaal vir huishoudelike en ander verhitting gebruik.
7. Kernsplyting : stel energie vry vir omskakeling in elektrisiteit.

Vir elke moderne nasie is die opwekking van elektrisiteit, om lig, hitte en dryfkrag te verskaf , die belangrikste vorm van kragproduksie . Elke nasie vestig dus kragstasies met waterturbines in hidro-elektriese aanlegte , stoomturbines in hidro-elektriese aanlegte , stoomturbines in steenkool- of olieaangedrewe aanlegte en kernaktors aangevuur deur uraan, uraanoksied of uraankarbied . Die gebruik van gety-energie om krag op te wek is nog relatief klein. Wanneer mineralebrandstowwe egter uitgeput is, blyk dit dat wind, water en die son weer die mens se hoofbron van krag sal word.

EVALUERING

1. Leer die vetgedrukte woorde en frases. Vind uit wat die betekenisse is van diegene wat vir jou onbekend is.
2. Kies die korrekte antwoord van letters A tot E om die gapings in die volgende sinne in te vul

1. Steenkool is een van die ________ brandstowwe. A. onttrek B. kern C. inheems D. fossiel E. splitsing
2. Elektrisiteit is _________ in kragstasies A. gemaak B. aangesteek C. opgewek D. ontwikkel E. omgeskakel
3. Kern ________ word gebruik om elektrisiteit op te wek A. samesmelting B. splitsing C. uraan D. reaktor E. turbines
4. Windpompe gebruik ________ krag om masjinerie aan te dryf. A. wind B. water C. beweeg D. elektriese E. kernkrag
5. Kern __________ word aangevuur deur uraan. A. krag B. elektrisiteit C. stasies D. turbines E. reaktore

Opstel – Skryf: Brief aan 'n vriend

'n Brief aan 'n vriend staan ook bekend as vriendskaplike brief. 'n Vriendelike brief soos jy sal onthou, is 'n informele brief. Hersien 'n paar dinge oor 'n informele brief hier voordat jy meer briewe skryf, veral aan 'n vriend.

'n Goeie vriendelike brief het die volgende dele:

Die adres en datum:        

Regering Sekondêre Skool,

Owerri,

Imo staat.

10 Julie 2008.

Aanhef     -     Liewe Bola,

Die liggaam – Stel die onderwerp van die brief bekend en bespreek dit volledig, skryf in paragrawe. Maak gebruik van aanvaarbare taal vir informele briewe. Aangesien dit 'n brief aan 'n vriend is, moet jy geselsend wees. Bespreek vrylik, asof jy eintlik met die ontvanger gesels. Gebruik kort vorms. Soos ek is, jy het, kan nie, hy is ens.

• Paragraaf 1 – Doen navraag na die welstand van jou vriend en vertel hom van joune.
• Paragraaf 2 & 3: Bring ander onderwerpe in wat vir julle albei van belang is in die brief, maar hou die hoofonderwerp in gedagte terwyl jy skryf.
• Paragraaf 4 (slot): Brei groete uit aan mense wat aan julle albei bekend is.

Komplimentêre sluiting:

Die uwe,

Afo.

EVALUERING

Jou vriend wat in die buiteland woon, het geskryf om te vra oor die lewenskoste in Nigerië. Vertel hom in 'n antwoord van die situasie, sluit in die styging in die pryse van kommoditeite en wat ook al wat die lewe deesdae duurder maak.

LEESOPDRAG

Effektiewe Engels, bl 131

ALGEMENE EVALUERING

Pas elke idioom in die linkerkolom by sy verduideliking in die regterkolom.

om angstig na 'n persoon te luister	om jou kleur te wys
om geïrriteerd te wees	op iemand se lippe te gee
o 'n mens se karakter openbaar	om jou kaart naby jou bors te speel
om 'n mens se optrede te maak	om van die diep kant af te gaan
om op te pas om 'n mens se belangrikheid of voortreflike posisie te verloor	om 'n ou wrok te betaal
om iemand sleg te behandel weens 'n ou onvriendelike optrede	om na 'n mens se lourier te kyk.
om te volhard ten spyte van kanse	koers te bly
om jouself te senuwee om op te tree	om moed in albei hande te vat.

NAWEEKOPDRAG

Afdeling A

Kies die woord wat 'n naaste betekenis het aan die kursiefgedrukte een in elke sin uit die alternatiewe gemerk A – E

1. Uche is 'n rondreisende handelaar A. vrygewig B. rondloper C. groothandel D. klein E. uitvoer
2. Die meisie het geweier om deel te neem aan die gevaarlike reis A. duur B. beroemde C. riskant D. aangenaam E. ongewild
3. ’n Jubelende skare het die politikus ná die saamtrek toegejuig. A. hartseer B. benoud C. gelukkig D. groot E. moeg
4. Ek was gelukkig om die prys te wen. A. gelukkig B. angstig C. gelukkig D. het E. ongelukkig bepaal
5. Hy het nie die goedere verskaf nie aangesien sy kliënt nie sy finansiële verpligting nagekom het nie A. rekening B. winskoop C .kwitansie D. verantwoordelikheid E. beteken

Afdeling B

Afdeling A; Deurlopende assessering, Eenheid 9, no 1 – 5 (Doeltreffende Engels)