Lesnotas volgens weke en kwartaal - Senior Seconder 2

ONDERWERP: ENGELSE TAAL                                  

KLAS: SS 2

KWARTAAL: 2DE KWARTAAL

VERWYSING

1. Montgomery et al: Effektiewe Engels vir SS 2 (Hoofteks) Evan Publishers, Ibadan
2. Ogunsanya et al: Countdown to SSCE, Evans Publisher, Ibadan.
3. Onuigbo SM: Mondelinge Engels vir skole en kolleges, Africana Publishers, Enugu.
4. Ayo Banjo et al: Nuwe Oxford Sekondêre Engelse Kursus SS 2. University Press PLC, Ibadan
5. FoluAgoi: Op pad na effektiewe gebruik van Engels. 'n Grammatika van moderne Engels
6. Ayo Akano: Maclimillan Mastery English Language for Senior Secondary Schools, Macmillan Nigeria Publishrs limited, Ibadan
7. Ken Mebele et al: Totsiens aan mislukking in Engels vir senior skole, Boek 2, Treasure Publishers LTD, Lagos.
8. Benson O. A Oluikpe et al: Intensiewe Engels vir Senior Sekondêre Skole, 2 Africanal Publishers LTD, Onitsha.
9. Oxford, Advanced Learners Dictionary.
10. WAEC vorige vrae.

WEEK DRIE

Onderwerp: Opstelskryf (Formele Briewe); Briewe van klagtes

Onthou dat formele briewe briewe aan kantore eerder as persone is, en dus as onpersoonlike briewe beskou word. As sodanig moet hulle nie persoonlike groete of bespreking van persoonlike sake bevat nie. Hulle sluit in.

1. Briewe aan kantore en besigheidshuise

1. Doen aansoek vir werk.
2. Die maak van versoeke.
3. Antwoord op amptelike briewe
4. Kla oor 'n foutiewe produk ens.
5. Plaas bestellings vir boeke, skoene ens.

1. Uitnodigings, kennisgewings, memo's, advertensies, omsendbriewe
2. Briewe aan instansies wat om toelating, toestemming vra of klagtes ens.
3. Briewe aan redakteurs van koerante, tydskrifte ens. oor onderwerpe van openbare belang

Die fokus hier is klagtebriewe . Dit is briewe wat geskryf is om kwessies aan te spreek wat die skrywer mishaag en waarvoor hy of sy homself graag wil uitspreek.

Die openingsparagraaf bevat uitdrukkings, soos ...

• Ek is jammer om u in te lig dat...
• Ek voel hartseer om jou in te lig dat ….

Die slotparagraaf bevat uitdrukkings soos:

• Ek sien uit na 'n vroeë antwoord
• Ek verwag 'n dringende optrede van jou.

1. Die toon van 'n klagtebrief moet ernstig wees, maar nie onbeskof nie. Gebruik 'sal' en 'wil' om 'n sterk versoek te toon, eerder as die beleefde 'behoort' en 'sou'. As jy onbeskof is, kan die ontvanger aanstoot neem en as jy te beleefd of sag is, neem die ontvanger jou dalk nie ernstig op nie. Jy moet 'n balans tussen die twee vind.
2. Die onderwerp wat gegee word, sal spesifiseer wat die inhoud van die brief moet wees. Die onderwerp moet verstaan word instruksies wat gehoorsaam word. Dit moet nie gevul word met irrelevansie in 'n poging om dit omvangryk te maak nie.

Voorbeeldvraag.

Skryf 'n brief aan die hoofbestuurder van 'n boekwinkel en kla oor 'n paar tekortkominge van 'n tak wat in jou woonbuurt geleë is. Dit moet ongeveer 400 woorde lank wees.

Riglyne

1. Begin met die formaat vir formele briewe

5, Oba Akranweg,

Posbus 1008,

Ikeja,

Lagos.

12 Junie 2016.

Die hoofbestuurder,

CMB Boekwinkel,

Ikeja.

Geagte Heer,

Skryf die opskrif:

KLAGTES OOR DIE TEKORTKOMINGE VAN DIE CMB BOEKWINKEL IN MY OMGEWING.

Begin met die aanvaarbare uitdrukking vir klagtebriewe:

Ek voel hartseer om jou mee te deel dat …………………………..

1. Gee jou klagtes teen die tak bv. swak diens gelewer deur die personeel, uitstaande pryse, weiering om beskadigde boeke te verander, onvoldoende voorraad ens.
2. Wys die effek wat hierdie tekortkoming op die opstelling kan hê.
3. Sluit af met die aanvaarbare uitdrukking vir klagtebriewe wat reeds bespreek is:

Ek verwag en dringende optrede van jou.

Eindig met formaat vir formele briewe:

Die uwe,

Evans Peter

EVALUERING

Gebruik die uiteensetting hierbo om 'n vollengte opstel te skryf.

LEESOPDRAG

Effektiewe Engels, bl 192

Soorte sin volgens funksie

Sinne word volgens hul funksies geklassifiseer as:

1. Verklarend
2. Vragend
3. Noodsaaklik
4. Uitroepend.

Verklarende sinne (stellings)

'n Verklarende sin druk 'n stelling of verklaring uit en eindig gewoonlik met 'n punt.

Voorbeelde:    

• Sy het voorgestel ons gaan per bus.
• Die hoë manne het die geld wat sy gehad het, weggeneem.

Ondervragende sinne (Vrae)

Hulle word gebruik om vrae te vra.

Voorbeeld:    

• Wil jy 'n paar lemoene hê?
• Kan jy die probleem oplos
• Waar woon jy?
  

Imperatiewe sinne.

Dit is sinne wat gebruik word wanneer ons mense iets wil laat doen. Imperatiewe wissel van beleefde versoeke tot skerp bevele (of bevele). Imperatiewe word ook gebruik om instruksies, aanwysings te gee en voorstelle te maak.

Voorbeeld:    

• Sal jy vriendelik genoeg wees om die rakke af te stof?
• Gee jy om om die rakke af te stof.
• Kan jy asseblief die rakke afstof – beleefde versoek
• Stof die rakke af!
• Stop! - Skerp bestellings.
• Gaan nou weg

Uitroepsin

Hulle dra verskillende gevoelens of emosies van liefde, verrassing, woede, haat oor. Ens.

Voorbeeld:    

• Oeps! Ek het amper die kar platgeslaan.
• Ugh! Hoe kan jy dit drink.

EVALUERING

Identifiseer die sinsoort vervat in elk van die sinne hieronder

1. Het jy hard geleer vir jou eksamen?
2. Wat 'n elegante voorkoms het jy!
3. Ons land het groot ekonomiese potensiaal.
4. Kom uit my kamer!

LEESOPDRAG

Aftelling in Engels, bl 271.

Spraakwerk: Diftonge.

'n Diftonge is 'n dubbele kwaliteit vokaal. Dit begin met een kwaliteit en eindig met 'n ander. Dit funksioneer egter steeds as een vokaal. Daar is agt diftonge in Engels en hul fonetiese simbole dui die aanvanklike en finale vokale aan wat in die artikulasie voorgestel word.

Diftonge word oor die algemeen in twee groepe geklassifiseer, met inagneming van die rigting van die beweging in hul produksie. Daar is dus sluitingsdiftonge –/ e I, ai, Ͻ i, ǝ Ʊ, a Ʊ / en sentrerende diftonge / I ǝ, eǝ, Ʊ ǝ /. Die afsluitende diftonge behels glybeweging na die nabye streek / I, Ʊ/ die sentrerende diftong aan die ander kant, word geproduseer met die beweging van die tong na / ǝ / wat 'n sentrale vokaal is.

EVALUERING

Kies uit die woorde met letters A – D die woord wat DIESELFDE KLOKKERKLANK het as die een wat voorgestel word deur die letter(s) wat onderstreep is.

1. s ew     A. kalmeer     B. nuut     C. sweef     D. weet
2. die ey     A. daar     B. dag         C. oog         D. sleutel
3. h oag     N spook     Blaas         C. getref         D. koop
4. oi l         A. boei     B. baai         C. tol         D. skilpad
5. ch eer     N stoel     B. oor         C. kontroleer     D. bedrieg

LEESOPDRAG

Mondelinge Engels vir skole en kolleges, bladsye 21 – 28.

Opsomming – Hoe om opsommingsvraag te beantwoord; Afrikaanse Modderbeeldhouwerk, bl. 234, Effektiewe Engels.

Hou altyd hierdie punte in jou agterkop voordat jy opsommende vraag beantwoord

1. Lees die gedeelte aandagtig deur.
2. Bepaal die bedoeling van die skrywer deur die sleutelprobleme in die leesstuk te bedank.
3. Moenie die vereiste aantal sinne oorskry nie.
4. Gee jou antwoord in goeie sinne met inagneming van sinsstruktuur.
5. Vermy opheffing en onnodige herhaling.

Die gedeelte onthul dat die koperfigure van Benin bekende Afrika-kuns is. Hierdie figure is gemaak deur mans met hoë vaardighede

EVALUERING

Lees die leesstuk en beantwoord verwante vrae.

LEESOPDRAG

Effektiewe Engels, bl 234.

ALGEMENE EVALUASIE/HERSIEWE VRAE

Identifiseer die beeldspraak wat in die volgende uitdrukkings voorkom.

1. Die lewe is 'n verhoog.
2. Mense sê vroue is noodsaaklike boosheid
3. My bestuurder se kinders is varke.
4. Dan Musa kan 'n hele brouerydag drink.
5. Dolapo sing soos 'n nagtegaal.

Wat is die basiese kenmerke van 'n formele brief.

NAWEEKOPDRAG

Afdeling A

Instruksie: Kies die woord wat elk van die volgende sinne die beste voltooi.

1. Die besoekers het waardering uitgespreek vir die __________ wat aan hulle gewys is tydens hul verblyf. A. veroordeling B. voorgee C. gasvryheid
2. Die skoolhoof ________ die studente wat briljant presteer het in die eksamen A. gekondoneer B. geprys C. vermaan
3. Die regter ________ haar tot twee jaar verbetering A. uitgespreek B. gevonnis C. verhoor
4. Alinco is oor die algemeen _________ as die mees ervare messelaar in die dorp. A. aanbeveel B. erken C. ingelig
5. Die direksie bespreek hoe die maatskappy meer bestuur kan word _________________ A. vroulik B. doeltreffend C. moeiteloos

Afdeling B

No 6 – 10, bl 89; No 1 – 5, bladsy 89, Effektiewe Engels.