Lesnotas volgens weke en kwartaal - Senior Seconder 2

Blaai deur onderwerpe vir Senior Sekondêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Senior Sekondêr 2

ONDERWERP: REGERING                              

KLAS: SS 2

KWARTAAL: 2DE KWARTAAL

VERWYSING

  • Noodsaaklike regering deur CC Dibie.
  • Omvattende regering deur JU Anyaele.

WEEK EEN

ONDERWERP: KOLONIALISME IN AFRIKA

INHOUD

  1. Positiewe impak van kolonialisme.
  2. Negatiewe impak van kolonialisme.

POSITIEWE IMPAK VAN KOLONIALISME

  • Militêre en tegniese hulp: Sommige formele koloniale gebiede, veral die Franse gebiede, het militêre en tegniese hulp van hul voormalige koloniale meesters ontvang.
  • Ontwikkeling van politieke partye: Een van die positiewe impakte van kolonialisme was die ontwikkeling van politieke partye. Hierdie politieke partye het die stryd om politieke onafhanklikheid vergemaklik.
  • Gewone taal: Kolonialisme het die ontwikkeling van gemeenskaplike tale tussen koloniale gebiede bevorder: Engels deur diegene wat deur Brittanje gekoloniseer is en Frans deur diegene wat gekoloniseer is deur

Frankryk.

  • Eenvormige staatsdiens: Die staatsdiens is saam met dié van die Britse en die Franse stelsel ontwikkel.
  • Gemeenskaplike Regstelsel: Daar was die ontwikkeling van 'n gemeenskaplike regstelsel onder die koloniale gebied.
  • Ontwikkeling van infrastruktuur: Fasiliteite soos paaie, spoorweë en elektrisiteit is ontwikkel om effektiewe administrasie te verseker.
  • Opkoms van nuwe elites: Kolonialisme het gelei tot die ontwikkeling van 'n nuwe stel elites gebaseer op opvoedkundige prestasie en politieke blootstelling.
  • Blootstelling aan Westerse onderwys: Kolonialisme het toegang tot nuwe vorm van onderwys verskaf wat meer geleenthede vir Afrikane geopen het.
  • Gemeenskaplike Sentrale Bank: Met die uitsondering van Guinee, het die formele Franse gebiede in Wes-Afrika 'n gemeenskaplike sentrale bank gehad wat 'n gemeenskaplike geldeenheid uitreik.

EVALUERINGSVRAE

  • Hoe het onderwys bygedra tot die bereiking van onafhanklikheid in Wes-Afrika?
  • Noem vyf positiewe impak van kolonialisme in Wes-Afrika.

NEGATIEWE IMPAK VAN KOLONIALISME

  • Ekonomiese afhanklikheid en uitbuiting: Afrika is uitgebuit deur kapitaal wat deur Afrika-arbeid geproduseer is. Die koloniale meesters het die rykdom van Wes-Afrika na hul tuislande gedra en sodoende Wes-Afrika verarm.
  • Kommunikasiemiddels: Die kommunikasiemiddele is nie vir Afrikane ontwerp nie. Hulle is gebou om katoen, goud, palmprodukte, grondbone, kakao ens.
  • Bekendstelling van die slawehandel, deportasie en vernedering van Afrika-leiers.
  • Koloniale onderwys is ontmoet om Afrikane op te lei om die plaaslike gebiede op die laagste rang te administreer en om die private kapitalistiese firmas wat deur Europeërs besit word, te beman.
  • Erosie van die krag van tradisionele heersers: Tradisionele heersers is van hul werklike magte gestroop en in koloniale marionette verander. Die tradisionele heersers het verantwoordelik geword teenoor die koloniale regering en distriksbeampte.
  • Produksie van kontantgewasse: Hulle het hul pogings gekonsentreer op die gebied van die produksie van kontantgewasse, bv. kakao, katoen, palmprodukte, ens.
  • Kolonialisme skep probleem van eenheid: Koloniale heerskappy het die lande in Wes-Afrika in twee groot groepe verdeel - die Engelssprekende en Franssprekende lande. Dit is een van die probleme waarmee ECOWAS te kampe het.

EVALUERINGSVRAE

  • Noem vyf negatiewe impak van kolonialisme in Wes-Afrika.
  • Lys ses lande wat deur Frankryk in Afrika gekoloniseer is.

ALGEMENE EVALUERING/HERSIENINGSVRAE

  1. Ondersoek die sterkte en swakpunte van indirekte heerskappy as 'n koloniale beleid.
  2. Beklemtoon die uitwerking van koloniale heerskappy op kolonies.
  3. Definieer kolonialisme.
  4. Wat is sommige van die positiewe impakte van kolonialisme?
  5. Wat is sommige van die negatiewe impakte van kolonialisme?

NAWEEKOPDRAG

  1. In die afwesigheid van die bestaan van tradisionele heersers in Igbo-gemeenskappe, het die Britse koloniale administrasie die --- (a) Warrant-hoofmanne (b) Eze (c) Paramount-hoofmanne (d) Obas aangestel.
  2. Die bekendstelling van indirekte heerskappy in Oos-Nigerië het gelei tot die Aba-vroue-onluste van ---(a) 1914 (b) 1935 (c) 1929 (d) 1910
  3. Al die volgende is positiewe impak van kolonialisme, behalwe---- (a) Tegniese hulp (b) ontwikkeling van politieke partye (c) uitbuiting (d) onderwys
  4. Die indirekte reëlstelsel het in die Hausa Fulani-samelewing geslaag omdat die (a) mense vreedsaam was (b) bestaande administrasie die stelsel bevoordeel het (c) die samelewing het net een godsdiens (d) mense was Christene.
  5. Watter van die volgende was nie die gevolg van nasionalistiese aktiwiteite in Wes-Afrika nie? (a) Ontwikkeling (b) verbetering (c) Inhegtenisneming en verhoor van alle nasionalistiese leiers (d) elektiewe beginsel

TEORIE

  1. Noem vier positiewe impakte van kolonialisme
  2. Lig vier negatiewe impakte van kolonialisme uit

LEESOPDRAG

Omvattende Regering Bladsye 143-151

Noodsaaklike Regering Bladsye 155-165