Lesnotas volgens weke en kwartaal - Senior Seconder 2

KWARTAAL: EERSTE KWARTAAL

ONDERWERP: ENGELSE TAAL

KLAS: SS 2

VERWYSING

• Montgomery et al: Effektiewe Engels vir SS 2 (Hoofteks) Evans Publishers, Ibadan
• Ogunsanya et al: Countdown to SSCE, Evans Publisher, Ibadan.
• Onuigbo SM: Mondelinge Engels vir skole en kolleges, Africana Publishers, Enugu.
• Ayo Banjo et al: Nuwe Oxford Sekondêre Engelse Kursus SS 2. University Press PLC, Ibadan
• FoluAgoi: Op pad na effektiewe gebruik van Engels. 'n Grammatika van moderne Engels
• Ayo Akano: Maclimillan Mastery English Language for Senior Secondary Schools, Macmillan Nigeria Publishrs limited, Ibadan
• Ken Mebele et al: Totsiens aan mislukking in Engels vir senior skole, Boek 2, Treasure Publishers LTD, Lagos.
• Benson O. A Oluikpe et al: Intensiewe Engels vir Senior Sekondêre Skole, 2 Africanal Publishers LTD, Onitsha.
• Oxford, Advanced Learners Dictionary.
• WAEC vorige vrae.

WEEK VIER

• Opsomming (Lees om op te som): Nnamdi. Azikwe. Bl 26

Die gedeelte fokus op NnamdiAzikwe Sport Complex, die ultramoderne stadion in Enugu. Die kompleks is glo vernoem na die man wat Nigeriese sportmanne die grootste inspirasie gegee het deur sy betrokkenheid by sport.

EVALUERING

Beantwoord die vrae wat volg.

LEESOPDRAG

Effektiewe Engels, bl 26.

• Struktuur: Relatiewe voornaamwoorde.

Inhoud: Definisie, Identifikasie

Voornaamwoorde is woorde wat gebruik word as plaasvervangers vir selfstandige naamwoorde. Hulle word meestal aangewend om onnodige herhaling van naamwoorde of naamwoordekwivalente te vermy. Voornaamwoorde is van verskillende soorte, waarvan een relatiewe voornaamwoorde is .

'n Relatiewe voornaamwoord is 'n woord wat 'n byvoeglike naamwoord of relatiewe bysin in verband bring of koppel aan die woord wat dit beskryf (dws die voorganger daarvan. Dit sluit voornaamwoorde in soos wie, wie, daardie, watter, wie se, waar, ens.

Voorbeelde:

1. Dit is die seun wie se pa eenkeer 'n olifant doodgemaak het.
2. Ek kan die seun identifiseer wat jou speelding gevat het.
3. Hy het die gedig geskryf wat (of dat) die prys gewen het.
4. Die skool waar die sokkerveld is, het die beste speler opgelewer.
5. Die tyd toe ek geslaap het, was toe hy ingekom het.

Let wel: die voornaamwoorde wie (onderwerp), wie (voorwerp) en wie se (besittende) word streng gebruik met verwysing na mense.

Die woord 'wat' word vir dinge gebruik, terwyl 'dit' met mense of dinge gaan.

EVALUERING

Skryf of konstrueer vyf betekenisvolle sinne deur enige van die relatiewe voornaamwoorde te gebruik.

LEESOPDRAG

Aftelling in Engels, bladsy 220.

• Woordeskatontwikkeling: Bou.

Inhoud: Woorde, Betekenisse

Sloot – 'n Lang smal sloot of gat wat in die grond gegrawe is.

Beton – Mengsel van sement, sand, gruis en water wat hard word soos dit droog word.

Fondasie – Deel van 'n huis waarop die ander dele vir ondersteuning toets.

DPC (Damp Proof Course): Laag materiaaltoediening om te verhoed dat vog of vog deur 'n muur of vloer gaan.

Steier: ’n Struktuur gemaak van steierwerk, vir werkers om op te staan terwyl hulle aan ’n gebou werk.

Glasmaker: 'n Persoon wie se werk dit is om glas in vensters te sit.

Duitse vloer: Betonvloer gemaak oor die kort mure van 'n fondasie tot grondvloer.

Loodgieters: 'n Individu wat waterpype, wasbakke, baddens, watertenks ens.

Gruis: Klippies en stukke rots grof as sand.

EVALUERING

Voltooi die sinne op bladsy 135, Countdown in English,

LEESOPDRAG

Aftelling in Engels, bladsy 135.

• Onderwerp: Skryf – Narratief

Inhoud: Definisie, Kenmerke, Voorbeeldvraag.

'n Verhalende opstel is een waarin die skrywer 'n storie of 'n vorige gebeurtenis vertel of vertel. Dit behels die gee van 'n voorval of gebeurtenis waarby iemand betrokke was aan 'n gehoor wat dit nie ervaar het nie of aan mense wat nie daar was toe dit plaasgevind het nie. Elke narratief behels:

1. mense
2. aksie
3. tyd en;
4. plek

Kenmerke

1. Tydvorme (gebruik die verledetydsvorme).
2. Natuurlike volgorde van gebeure (dws rangskikking in volgorde van voorkoms).
3. Koppeling van gebeure: laat daar eenheid en samehang wees.

Let ook daarop dat daar in verskillende paragrawe gerangskik moet word – inleiding, liggaam en slot.

Voorbeeldvraag: Vertel 'n reis per trein wat jy aangepak het.

Op pad na my reis per trein na Kano

Paragraaf 1: Wat die reis na Kano genoodsaak het.

Paragraaf 2: Reëlings vir die reis.

Paragraaf 3:.

Groot dinge wat tydens die reis gebeur het terwyl jy op die trein was

Paragraaf 4:.

Paragraaf 5: Die aankoms in Kano.

Paragraaf 6: Die besluit. Lesse geleer en aanbevelings.

EVALUERING

Gebruik die uiteensetting om 'n vollengte opstel te skryf.

ALGEMENE EVALUERING/HERSIENINGSVRAE

Maak kort sinne met die gegewe woorde oor bou.

Skryf vyf sinne met die relatiewe voornaamwoorde wat behandel is en onderstreep die woorde.

NAWEEKOPDRAG

AFDELING A

Kies die korrekte antwoord.

1. Sy het deur die manuskrip gelees, maar kon nie maak __wat dit beteken nie A. uit B. op C. van D. in
2. Bewus van die feit dat hy binnekort gevang gaan word, het die dief homself __ aan die polisie oorgegee A. uit B. op C. af D. in
3. Alhoewel Charles moeg was, wou hy nie __ die partytjie breek nie A. af B. weg C. op D. af
4. Hoeveel spelers het __ geword vir die oefening? A. in B. op C. uit D. af
5. Ek word maklik __ deur vieslike reuk A. in B. uit C. van D. af gedraai

AFDELING B

Voltooi oefening 2, bladsy 35, Effektiewe Engels