Blaai deur onderwerpe vir Senior Sekondêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
VAK: WISKUNDE
KLAS: SS 1
DATUM:
KWARTAAL: 1ste KWARTAAL
VERWYSINGSBOEKE
ONDERWERP: Modulêre Rekenkunde
INHOUD
Modulêre rekenkunde
In die vorige afdeling het ons 'n nuwe soort rekenkunde ontdek, waar ons positiewe heelgetalle byvoeg deur in getallesiklus te draai. Hierdie rekenkunde word modulêre rekenkunde genoem. In ons voorbeeld het ons veelvoude van 4 geïgnoreer en op die res gekonsentreer. In hierdie geval sê ons dat die modulus 4 is
Byvoorbeeld,
5 = 1 (mod 4)
Waar mod 4 beteken met modulus 4 of modulo 4.
Let daarop dat 9 4 = 2, res 1
En 45 4 = 11 res 1
Ons sê dat 9 en 45 gelyk is aan modulo 4,
dws 9 = 45 = 1 (mod 4)
Voorbeeld 1
Verminder 55 tot sy eenvoudigste vorm:
55 = 1 (mod 3)
55 = 3 (mod 4)
55 = 0 (mod 5)
55 = 1 (mod 6)
EVALUERING
Optel-, aftrek- en vermenigvuldigingsbewerkings in Module Rekenkunde
Optelling en aftrekking
Die tabel hieronder toon 'n opteltabel (mod 4) waarin getalle 0, 1, 2 en 3 by hulself getel word.
Tweede nommer
⨁ | 0 | 1 | 2 | 3 |
1 | 0 | 1 | 2 | 3 |
2 | 1 | 2 | 3 | 0 |
3 | 2 | 3 | 0 | 1 |
4 | 3 | 0 | 1 | 2 |
In die tabel word veelvoude van 4 geïgnoreer en res word neergeskryf. Byvoorbeeld 2 ⨁ 3 = 5 = 1 (mod 4) en 2 ⨁ 2 = 4 = 0 (mod 4.) let daarop dat ons dikwels die simbool ⨁ gebruik om optelling in modulêre rekenkunde te wys.
Voorbeeld 1
Vind 'n. 0 3 (mod 4), b. 1 2 (mod 4)
Die resultaat is 1.
Daarom, 0 3 = 1 (mod 4)
Daarom, 1 2 = 3 (mod 4).
Tweede nommer
0 | 1 | 2 | 3 | |
0 | 0 | |||
1 | 1 | 0 | 3 | |
2 | 2 | 1 | ||
3 | 3 |
Let op hoe belangrik dit hier is om te noem watter getal eerste kom, bv. 2 1 1 2
Voorbeeld 2
Voeg 39 ⨁ 29 by (mod 6)
Óf
39 ⨁ 29 = 68
= (6 x 11 + 2)
= 2 (mod 6)
Of, druk beide getalle in mod 6 uit
39 ⨁ 29 = (6 x 6 + 3) + (6 x 4 + 5)
= (3 + 5) (mod 6)
= 8 (mod 6)
=2 (mod 6)
Vermenigvuldiging
Voorbeeld 1
Evalueer die volgende, modulo 4,
Of druk beide getalle in mod 4 uit
33 ⨂ 9 = 1 x 1 (mod 4)
= 1 (mod 4)
Voorbeeld 2
Evalueer die volgende in die gegewe moduli.
= 22 ⨂ 5 + 2
= 2 (mod 5)
of
16 = 15 + 1 = 1 (mod 5)
7 = 5 + 2 = 2 (mod 5)
16 ⨂ 7 = 1 ⨂ 2 (mod 5)
= 2 (mod 5)
18 = 0 (mod 3)
17 = 2 (mod 3)
18 ⨂ 17 = 0 ⨂ 2 (mod 3)
= 0 (mod 3)
In voorbeelde 1, 2 kan gesien word dat dit gewoonlik die gerieflikste is om die gegewe getalle om te skakel na hul eenvoudigste vorm voor berekening.
EVALUERING
ALGEMENE EVALUERING
⨂ | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
1 | 0 | |||||
2 | 0 | |||||
3 | 0 | 1 | ||||
4 | 1 | |||||
5 | 0 | 0 |
LEESOPDRAG
Nuwe Algemene Wiskunde vir SS 1 Bladsy 239 ex. 20c 1 – 10
NAWEEKOPDRAG
Vind die eenvoudigste vorm van die volgende in die gegewe moduli.
Vind die waardes in die moduli wat langsaan geskryf is.
TEORIE
⨂ | 2 | 3 | 4 | 5 |
2 | ||||
3 | 3 | 0 | ||
4 | ||||
5 | 3 | 2 | 1 |