Lesnotas volgens weke en kwartaal - Senior Seconder 1

Blaai deur onderwerpe vir Senior Sekondêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Senior Sekondêr 1

KWARTAAL: EERSTE KWARTAAL

VAK: EKONOMIE

KLAS: SS 1

VERWYSINGSBOEKE

  • Amplified and Simplified Economics for Senior Secondary School deur Femi Longe
  • Omvattende Ekonomie vir Senior Sekondêre Skool deur JV Anyaele
  • Fundamentals of Economics for SSS By. RAI Anyanwuocha

WEEK TIEN

ARBEID AS 'N PRODUKSIE-FAKTOR

INHOUD

  1. Betekenis van arbeid

  2. Eienskappe van arbeid

  3. Soorte arbeid

  4. Belangrikheid van arbeid

  5. Doeltreffendheid van arbeid

ARBEID kan gedefinieer word as alle vorme van menslike pogings, beide geestelike en fisiese pogings wat aangewend word vir die produksie van goedere en dienste. Dit is een van die veranderlikes produksiefaktore kan nie plaasvind sonder die benutting van arbeid nie. Die beloning van arbeid is in die vorm van lone en salarisse.

KENMERKE VAN ARBEID

  1. Dit word deur mense verskaf.

  2. Dit is hoogs mobiel.

  3. Dit is veranderlik en onvoorspelbaar.

  4. Dit kan nie gestoor word nie.

  5. Die eienaarskap en gebruik daarvan kan nie geskei word nie.

SOORTE ARBEID

Daar is drie algemene tipes arbeid:

  1. Ongeskoolde Arbeid : Dit is werkers met min of geen opleiding wat slegs hul fisiese energie gebruik om hul werk uit te voer. bv. boodskappers, skoonmakers, tuiniers ens

  2. Halfgeskoolde arbeid : Hierdie kategorie arbeid is tussen ongeskoolde en geskoolde arbeid Dit is werkers wat min onderwys en opleiding het. Hulle het beide fisiese en geestelike pogings gekombineer om hul werk uit te voer. bv tikster , kleremakers , skrynwerkers , drywers , klerke ens

  3. Geskoolde Arbeid : Hierdie kategorie werkers maak gebruik van hul geestelike inspanning in produksie. Hierdie arbeid het 'n relatief lang en gespesialiseerde tipe opleiding in hoëronderwysinstellings ondergaan. Hulle beklee gewoonlik administratiewe en bestuursposisies, bv. rekenmeesters, prokureurs, onderwysers, ingenieurs behels die gebruik van verstandelike inspanning (brein) in die uitvoering van produksieproses.

BELANGRIKHEID VAN ARBEID

  1. Dit verskaf die vereiste vaardighede wat nodig is vir produksie-aktiwiteit.

  2. Dit beïnvloed ander produksiefaktore, want sonder arbeid sal kapitaal en grond ledig bly.

  3. Dit is nodig vir die werking van masjiene in die industrie.

  4. Dit help om goedere en dienste te produseer.

  5. Dit is belangrik vir die vervaardiging van menslike inspanning wat nodig is in die produksie van goedere en dienste.

EVALUERING

  1. Definieer arbeid as 'n produksiefaktor.

  2. Noem drie tipes arbeid.

DOELTREFFENDHEID VAN ARBEID

Doeltreffendheid van arbeid beteken die vermoë van 'n werker om sy uitset per uur te verhoog sonder enige verlies in die hoeveelheid en kwaliteit van die goedere wat geproduseer word. Dit wil sê, dit is die maatstaf van die vlak van produktiwiteit van 'n arbeid in terme van sy optimale gebruik van hulpbronne om goedere binne 'n gegewe tydperk te produseer sonder enige verlies in die hoeveelheid en kwaliteit van goedere wat geproduseer word.

Die hoofdoel van alle werkgewers van arbeid is om die maksimum uitset van hul werkers te kry, en om dit te kry, word pogings aangewend om hulle gelukkig te hou. Dit is wat deur verskeie werkgewers van arbeid in beide die openbare en private ondernemings gedoen word om die doeltreffendheid van hul werknemers te verhoog.

FAKTORE WAT DOELTREFFENDHEID VAN ARBEID BEÏNVLOED

  1. Matige verhoging in die lone en salarisse van werkers.

  2. Voorsiening van sosiale geriewe soos mediese dienste, pypbeenwater, ontspanningsgeriewe, elektrisiteit, kantien, ens.

  3. Voorsiening van beter toestand van dienste.

  4. Verbetering in die werkstoestand van werkers.

  5. Doeltreffendheid van ander produksiefaktore.

  6. Vlak van opvoedkundige bereiking en opleiding.

  7. Verbetering in die vlak van tegnologiese ontwikkeling.

  8. Toekenning van aanmoediging in terme van aansporings aan werkers.

EVALUERING

  1. Wat is doeltreffendheid van arbeid?

  2. Lig faktore uit wat die doeltreffendheid van arbeid beïnvloed.

LEESOPDRAG

Versterkte en vereenvoudigde ekonomie vir SSS deur Femi Longe Hoofstuk 4 Bladsye 45- 49

Fundamentals of Economics deur RAI Anyanwuocha Hoofstuk 4 Bladsye 25 – 26 Hoofstuk 12 Bladsye 102 – 105

ALGEMENE HERSIENING

  1. Onderskei tussen arbeid as produksiefaktor en grond.

  2. Wat word bedoel met die term produksie?

  3. Wat is die bydraes van grond tot ekonomiese aktiwiteite in Nigerië?

  4. Wanneer word gesê dat produksie in ekonomie voltooi is?

  5. Spesifiseer die name van vyf bekende ekonome.

NAWEEKOPDRAG

    1. Die kategorie van werkers sonder formele onderwys en opleiding, maar het die kennis en neem deel aan produksie is........... (a) ongeskoolde arbeid (b) geskoolde arbeid (c) halfgeskoolde arbeid (d) onopgeleide arbeid

    2. Die produksiefaktor met die hoogste graad van mobiliteit is........... (a) kapitaal (b) entrepreneur (c) grond (d) arbeid

    3. Die beloning wat aan arbeid toegeval word vir sy deelname aan produksie is............(a) rente (b) lone (c) bonus (d) wins

    4. Die vermoë om uitset teen sy beste gehalte binne 'n gegewe tydraamwerk te verhoog, word na verwys as............(a) aanbod van arbeid (b) mobiliteit van arbeid (c) doeltreffendheid van arbeid (d) ) vraag na arbeid

    5. Die ongeskoolde arbeid is die kategorie werkers wat betrokke is by............ (a) wit – kraagwerk (b) geel – kraagwerk (c) bruin – kraagwerk (d) blou – kraagwerk werk

AFDELING B

  1. Wat sal 'n produsent van goedere en dienste doen om die doeltreffendheid van sy werkers te verbeter?

  2. Skets kortliks die uniekheid van arbeid as 'n produksiefaktor.