Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 4

WEEK 11

ONDERWERP: HUISHOUDKUNDE

KLAS: PRIMÊR 4

KWARTAAL: 3 ^RD KWARTAAL

ONDERWERP: EENVOUDIGE KLEDING KONSTRUKSIE PROSES-NAAT

ONDERWERP: GEBRUIK VAN NAAT

LEERDOELWITTE: AAN DIE EINDE VAN DIE LES MOET LEERLINGE IN staat wees OM:

1. Definieer hardloop en val naat

2. Lys die metode om hardloop en val naat te maak

3. Definieer Franse naat

4. Lys die metode van Franse naat

                                                                                                     

INSTRUKSIONELE MATERIALE:

Stuk materiaal vir naaldwerk

Pasmaakkryt, materiaal, maatband, naald, draad, liniaal, bruinpapier ens

HULPBRONNE EN MATERIALE:

Skema van werk

Alle relevante materiaal

9-jaar basiese onderwyskurrikulum

Aanlyn inligting

BOU AGTERGROND/VERBINDING MET VORIGE KENNIS: Leerlinge is vertroud met die onderwerp in hul vorige klasse.

INHOUD VAN DIE LES

GEBRUIK VAN NAAT

Gebruike van gewone naat

Dit word gebruik vir die heg van materiale wat bedoel is om so min as moontlik te wys, bv. die heg van onderarm, mou, naat op klere van alle soorte.

Gebruike van hardloop en val

Goed vir klere wat met die hand gedra en gereeld gewas moet word, bv. hemp, jeans, onderklere, nagdrag, oorpak, kort.

Gebruike van Franse naat

Die naat is goed vir onder lap, ook gebruik op fyn bloese, kinders dra.

Die naat kan gemaak word op rokke, bloese en oorpakke wat gereeld gewas moet word

STRATEGIEË EN AKTIWITEITE

STAP I: Die Onderwyser hersien die vorige week se les.

STAP II: Die Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.

STAP III: Die Onderwyser verduidelik die nota in besonderhede.

STEPIV: Die onderwyser gee ruimte vir leerlinge om vrae te vra.

STAP: Die onderwyser evalueer die leerlinge.

ASSESSERING EN EVALUERING

1. Definieer hardloop en val naat

2. Lys die metode om hardloop en val naat te maak

3. Definieer Franse naat

4. Lys die metode van Franse naat

AFSLUITING (GEVOLGTREKKING)

Onderwyser gaan weer oor die onderwerp om beter begrip te verbeter.

OPDRAG

Noem drie gebruike van naat.

STRATEGIEË EN AKTIWITEITE

Die onderwyser hersien die vorige week se les.

Die Onderwyser stel die nuwe onderwerp bekend.

Die Onderwyser verduidelik die nota in besonderhede.

Die onderwyser gee ruimte vir leerlinge om vrae te vra.

Die onderwyser evalueer die leerlinge.

ASSESSERING EN EVALUERING

1. Noem die betekenis van tegnologie.

2. Lys die belangrikheid van tegnologie.
3. Noem die produk van tegnologie.

AFSLUITING (GEVOLGTREKKING)

Onderwyser gaan weer oor die onderwerp om beter begrip te verbeter.

OPDRAG