Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 4

WEEK: 6

KLAS: PRIMÊR 4

KWARTAAL: 1 ^STE KWARTAAL

VAK: KULTURELE EN SKEPPENDE KUNSTE

ONDERWERP: KLEURE

Eenhede:

• Definisie of betekenis van kleure.
• Tipes kleure.
• Bronne van kleure.
• Noem die gebruike van kleure in ons gemeenskap.

Leerdoelwitte

Aan die einde van hierdie module behoort Leerlinge in staat te wees om:

• Definieer kleure.
• Ken die tipes kleure.
• Ken die bronne van kleure.
• Noem die gebruike van kleure in ons gemeenskap.
• Identifiseer en noem verskillende kleure

ONDERRIG- EN LEERMATERIALE

• Potlood
• Tekenboek
• Verskillende kleure
• Kunswerke
• Verduidelikende plakkate/prente
• Verklarende video

Toetreegedrag: die studente is die element van beginsels van kuns en ontwerp geleer.

VERWYSINGSMATERIALE

• Universele Basiese Onderwyskurrikulum.
• NERDC Basiese Onderwyskurrikulum vir laerskole.
• Lagos Staat Skema van werk
• Verenigde Werkskemas Laerskole vir Kulturele en Skeppende Kunste (MIDDELBASIES)
• Internet materiaal.
• Kulturele en Skeppende Kunste vir Laerskole.

           

INHOUD

Kleure in ons omgewing

Kleure word gebruik om ons huise, skole en kantore te verfraai.

Tipes kleure

1. Primêre kleure: hulle is van drie kleure, dit is Rooi, Blou en Geel. Hierdie kleure word gebruik om alle ander kleure te vorm.
2. Sekondêre kleure: dit is die kombinasie van twee primêre kleure. dws
3. Rooi + geel = Oranje.
4. Blou + rooi = Pers.
5. Blou + geel = Groen.
6. Tersiêre kleure: dit bestaan uit 'n primêre kleur en sekondêre kleure. maw geel + Groen = Geelgroen.

Bronne Van Kleure

Kleure word op gesien

1. Sade
2. Wortels
3. Blare
4. Chemiese

Gebruike van kleure

1. Hulle word gebruik om ons samelewing te verfraai.
2. Om voorwerpe soos skooldrag, geld, motor, skoen, huis te onderskei.
3. Dit word in besigheid gebruik
4. Dit word in die mode gebruik
5. Dit word gebruik in kunsontwerp
6. Dit word in verkeerslig gebruik om die pad te beheer.
7. Dit word gebruik om 'n stelling te maak
8. Dit word gebruik om ons te waarsku.

VOORLEGGING

• Die Onderwyser hersien die vorige les (Tekening)
• Die Onderwyser stel die onderwerp bekend: Kleure.
• Sy/hy verduidelik kleure diep.
• Hy/sy noem die bronne van Kleure.
• Die onderwyser lei leerlinge om die gebruik van kleure in die gemeenskap te noem.
• Die leerlinge kopieer en dien hul nota in vir nasien.

STUDENTE-AKTIWITEITE: die studente noem die gebruike van kleure in die gemeenskap

EVALUATIEWE AKTIWITEITE

Instruksie: Beantwoord die volgende vrae hieronder.

• Lys die drie tipes kleure
• Wat is tersiêre kleure.
• Noem drie bronne van kleur.
• Noem die gebruike van kleure in ons gemeenskappe