Lesnotas volgens weke en kwartaal - Primer 4

WEEK: 13

LASS: PRIMÊR 4

KWARTAAL: 1 ^STE KWARTAAL

VAK: KULTURELE EN SKEPPENDE KUNSTE

ONDERWERP: Musiekinstrument en klanke – plaaslike musiekinstrument

Eenhede:

• Definisie van musiekinstrument.
• Musiekinstrument in ons omgewing.
• Metodes van klankproduksie.

Leerdoelwitte

Aan die einde van hierdie module behoort Leerlinge in staat te wees om:

• Definieer musiekinstrument.
• Identifiseer en noem sommige musiekinstrumente.
• Verduidelik die produksie van klanke.

ONDERRIG- EN LEERMATERIALE

• Potlood
• Tekenboek
• Verskillende kleure
• Kunswerke
• Verduidelikende plakkate/prente
• Verklarende video

Intreegedrag: die studente is geleer om stillewe te teken.

VERWYSINGSMATERIALE

• Universele Basiese Onderwyskurrikulum.
• NERDC Basiese Onderwyskurrikulum vir laerskole.
• Lagos Staat Skema van werk
• Verenigde Werkskemas Laerskole vir Kulturele en Skeppende Kunste (MIDDELBASIES)
• Internet materiaal.
• Kulturele en Skeppende Kunste vir Laerskole.

           

INHOUD

Betekenis van musiekinstrument

Musiekinstrumente is wat gebruik word om goeie musikale klanke te produseer.

In Nigerië het ons musiekinstrumente plaaslik gemaak. Hierdie plaaslike instrumente word gemaak van materiale wat rondom ons gevind word. Plaaslike instrument kan ook perkussie-instrumente genoem word.

Hulle word gespeel tydens geleenthede soos feeste, seremonies. Sommige word gebruik vir openbare aankondiging terwyl sommige tydens 'n spesiale seremonie gespeel word.

Een of ander plaaslike musiekinstrument

1. Gange
2. Udu
3. Agogo
4. Kakakie
5. Nsak
6. Kalangu
7. Ifiom
8. Ekwe

Produksie van klanke

Plaaslike instrumente produseer klank deur die instrumente te slaan, te skud, te slaan, lug daarin te blaas, te pluk of te vryf.

Die volgende musiekinstrument volgens hul klankproduksie

• Slaan: Agogo.
• Klop: Trom, praattrom, xilofoon, udu (musikale pot), gangan.
• Blaas lug: algaita, kakaki, Ogene.
• Bewe: maracas, ratel, shekere.
• Pluk: goje, duimklavier.

VOORLEGGING

• Die Onderwyser hersien die vorige les (Inleiding tot musiek).
• Die Onderwyser stel die onderwerp bekend: musiekinstrument en klanke.
• Hy/sy definieer musiekinstrument diep vir die leerlinge.
• Hy/sy noem verskillende plaaslike musiekinstrumente volgens hul klanke.
• Hy/sy lei die student oor hoe om 'n plaaslike fluit te maak met behulp van pawpaw steel.
• Onderwyser lei leerlinge om verskillende musiekinstrumente te noem.
• Die leerlinge kopieer en dien hul nota in vir nasien.

STUDENTE AKTIWITEITE:

• Maak 'n plaaslike fluit met behulp van pawpaw steel en produseer musiekklank deur dit te gebruik.

EVALUATIEWE AKTIWITEITE

Instruksie: Beantwoord die volgende vrae hieronder.

• Wat is 'n musiekinstrument?

Noem drie name van Nigerië se plaaslike instrument.