Blaai deur onderwerpe vir Kleuterskool 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke
ONDERWERP: KLANK
KLAS: KWEKERY 2
KWARTAAL: 3DE KWARTAAL
LESPLAN VIR 6DE WEEK
OUDERDOM: 4-5 jaar
DUUR: 3 periodes van 40 minute elk
DATUM:
ONDERWERP: Klank, identifikasie en skryf van moeilike woorde
INHOUD: Klink, identifikasie en skryf van moeilike woorde: hulle, wat, kon, hoekom, een, koop, is, deur, naaldwerk
SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;
INSKRYWINGSGEDRAG : Leerlinge kan lang woorde identifiseer en klank
STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die liedjies op moeilike woorde om die belangstelling van die leerlinge te wek
INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Sang, storievertelling, speelplek, gebare/demonstrasie, gebare, verduideliking en herhaling
INSTRUKSIONELE MATERIALE: Flitskaarte van Fly se eerste 100 moeilike woorde, klankkaart, sinstroke wat sommige van Fly se eerste 100 moeilike woorde wys
INSTRUKSIONELE PROSEDURES
PERIODE 1 EN 2: Klink, identifiseer en skryf lastige woorde
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les klank, identifikasie en skryf van rymwoorde Die onderwyser stel die onderwerp op die bord bekend as Klink, identifiseer en skryf lastige woorde | Die leerlinge luister |
2 | KLANKING, IDENTIFIKASIE EN SKRYF VAN LEWE WOORDE | Die onderwyser Die onderwyser skryf die moeilike woorde wat behandel moet word op die bord 1. hulle 2. wat 3. kon 4. hoekom 5. een Die onderwyser vra die leerlinge om arm-tik-, lugskryf- en tabelskryfmetodes te gebruik om die moeilike woorde te bemeester | Die leerlinge reageer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die onderwyser evalueer die leerlinge Deur die woorde te dikteer, moet die leerlinge dit in hul boeke skryf 1. hulle 2. wat 3. kon 4. hoekom 5. een | |
4 | KLASWERK | In die klasaktiwiteitsboek kry die leerlinge 'n klaswerk om 'n sin te maak met elk van die woorde wat geleer is | |
5 | AFSLUITING | Die onderwyser merk, prys en korrigeer die leerlinge waar nodig |
PERIODE 1 EN 2: Klink, identifiseer en skryf lastige woorde
S/N | STAPPE | ONDERWYSER SE AKTIWITEIT | LEERLING AKTIWITEIT |
1 | HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING | Die onderwyser hersien die vorige les klank, identifikasie en skryf van moeilike woorde Die onderwyser stel die onderwerp op die bord bekend as Klink, identifiseer en skryf lastige woorde | Die leerlinge luister |
2 | KLANKING, IDENTIFIKASIE EN SKRYF VAN LEWE WOORDE | Die onderwyser Die onderwyser skryf die moeilike woorde wat behandel moet word op die bord 1. koop 2. is 3. deur 4. naaldwerk Die onderwyser vra die leerlinge om arm-tik-, lugskryf- en tabelskryfmetodes te gebruik om die moeilike woorde te bemeester | Die leerlinge reageer en neem deel |
3 | EVALUERING | Die onderwyser evalueer die leerlinge Deur die woorde te dikteer, moet die leerlinge dit in hul boeke skryf 1. koop 2. is 3. deur 4. naaldwerk | |
4 | KLASWERK | In die klasaktiwiteitsboek kry die leerlinge 'n klaswerk om 'n sin te maak met elk van die woorde wat geleer is | |
5 | AFSLUITING | Die onderwyser merk, prys en korrigeer die leerlinge waar nodig |
SKEMA VAN WERK VIR DERDE KWARTAAL
week | Onderwerp |
1 | Diagraaf 'ue': f ue l, tiss ue , waarde , stat ue Diagram 'ew'; min , geblaas , gevlieg , dr ew , sl ew , |
2 | Diagramme 'ch' en 'sh' Check, bedrieg, gesels, ken Wens, vis, winkel, rak |
3 | Diagramme 'th(onvoiced)' en 'Th(voiced)' Dit, hierdie, vader, hulle, die Dun, mot, met, dink, duim, dik |
4 | Rymwoorde: speld sin bin wen blik, groot grawe vark vy pruik, bietjie pas slaan verligte put, bet met nat word |
5 | Rymwoorde: sak wag lap, beker mat gogga trek drukkie, pot kot kol warm, pen den hen mans |
6 | Klink, identifikasie en skryf van moeilike woorde: hulle, wat, kon, hoekom, een, koop, is, deur, naaldwerk |
7 | Klank, identifikasie en skryf van Tricky woorde: jy, was, doe, almal, het gesien, sy |
8 | Klank, identifikasie en skryf van homofone: een-won, drie-boom, son-seun, beer-kaal, voete-fiks, sitplek-sit |
9 | Klank, identifikasie en skryf van homofone: agt geëet, manlike pos, gevang-kot, te-twee, meelblom, takbok |