ONDERWERP: KLANK

KLAS: KWEKERY 2

KWARTAAL: 1STE KWARTAAL

LESPLAN VIR 5DE WEEK

OUDERDOM: 4-5 jaar

DUUR: 3 periodes van 40 minute elk

DATUM:

ONDERWERP : Eenvoudige sinne met Groep 5 konsonant/vokaal/konsonant woorde

INHOUD : Eenvoudige sinne met Groep 5 konsonant/vokaal/konsonant woorde: Ek is warm, sit op die stomp, die jakkals het op die mat gesit, die rot is in my boks, jakkals, gaan na die boks, die hond het op die stomp gekom

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

Klink eenvoudige sinne met Groep 5 konsonant/vokaal/konsonant woorde: Ek is warm, sit op die stomp, die jakkals het op die mat gesit, die rot is in my boks, jakkals, gaan na die boks, die hond het op die stomp gekom

Skryf eenvoudige sinne met Groep 4 konsonant/vokaal/konsonant woorde: Ek is warm, sit op die stomp, die jakkals het op die mat gesit, die rot is in my boks, jakkals, gaan na die boks, die hond het op die stomp gekom

INSKRYWINGSGEDRAG : Leerlinge kan die Groep 5 Konsonant/vokaal/konsonantwoorde identifiseer en klank

STEL INLEIDING: Die onderwysers gebruik die drieletterwoorde liedjies om die belangstelling van die leerlinge te wek

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE: Sang, storievertelling, speelplek, gebare/demonstrasie, gebare, verduideliking en herhaling

INSTRUKSIONELE MATERIALE: Flitskaarte konsonant/klinker/konsonant woorde, klankkaart, sinstroke met konsonant/vokaal/konsonant woorde

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Klank van enkelvoudige sinne met Groep 5 konsonant/vokaal/konsonant woorde

S/N	STAPPE	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING AKTIWITEIT
1	HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING	Die onderwyser hersien die Groep 5-konsonant/vokaal/konsonant woorde Die onderwyser stel die onderwerp op die bord bekend as klank van eenvoudige sinne met konsonant/vokaal/konsonantwoorde	Die leerlinge luister
2	KLANK EENVOUDIGE SINNE MET GROEP 5 KONSONANT/KLANK/KLANKE	Die onderwyser skryf die eenvoudige sinne met konsonant/vokaal/konsonant woorde op die bord 1. Ek is warm 2. sit op die stomp 3. die jakkals het op die mat gesit En spreek elkeen van die woorde individueel dan as 'n sin uit, terwyl beide die dalende en stygende wysie herhaaldelik waarneem soos die leerlinge na haar herhaal	Die leerlinge reageer en neem deel
3	EVALUERING	Die onderwyser evalueer die leerlinge deur hulle te sê om die volgende sin te klink 1. Ek is warm 2. sit op die stomp 3. die jakkals het op die mat gesit
4	KLASWERK	Die leerlinge word gemaak om die eenvoudige sinne met Groep 5 konsonant/vokaal/konsonant woorde te skryf soos die onderwyser dit dikteer
5	AFSLUITING	Die onderwyser merk, prys en korrigeer die leerlinge waar nodig

PERIODE 3: Klank van enkelvoudige sinne Groep 5 konsonant/klinker/konsonant woorde

S/N	STAPPE	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING AKTIWITEIT
1	HERBESOEKING VAN DIE VORIGE LES/INLEIDING	Die onderwyser hersien die Groep 5-konsonant/vokaal/konsonant woorde Die onderwyser stel die onderwerp op die bord bekend as klank van eenvoudige sinne met konsonant/vokaal/konsonantwoorde	Die leerlinge luister
2	KLANK EENVOUDIGE SINNE MET GROEP 5 KONSONANT/KLANK/KLANKE	Die onderwyser skryf die eenvoudige sinne met konsonant/vokaal/konsonant woorde op die bord 1. die rot is in my boks 2. jakkals, gaan na die boks 3. die hond het op die stomp gekom En spreek elkeen van die woorde individueel dan as 'n sin uit, terwyl beide die dalende en stygende wysie herhaaldelik waarneem soos die leerlinge na haar herhaal	Die leerlinge reageer en neem deel
3	EVALUERING	Die onderwyser evalueer die leerlinge deur hulle te sê om die volgende sin te klink 1. die rot is in my boks 2. jakkals, gaan na die boks 3. die hond het op die stomp gekom
4	KLASWERK	Die leerlinge word gemaak om die eenvoudige sinne met Groep 5 konsonant/vokaal/konsonant woorde te skryf soos die onderwyser dit dikteer
5	AFSLUITING	Die onderwyser merk, prys en korrigeer die leerlinge waar nodig

SKEMA VAN WERK VIR EERSTE KWARTAAL

week	Onderwerp
1	Sinne met Groep 3 konsonant/vokaal/konsonant woorde: 'n hen, 'n vet hen, die rooi hen is vet, die rooi hen sit op 'n mat, Ben het 'n rooi hen
2	Groep 4 Konsonant/vokaal/konsonant woorde: vark, bokkie, sit, heuwel, groot, gedoen, gebyt, gemaal
3	Sinne met Groep 4 konsonant/vokaal/konsonant woorde: die groot vark is by die meule, die bokkie is op die heuwel, die hen is groot, die rot het die rooi hen gebyt, die vet kat het die vet rot gebyt
4	Groep 5 Konsonant/Vokaal/konsonant woorde: hond, boks, nie, warm, log, jakkals, gekry
5	Sinne met Groep 5 konsonant/vokaal/konsonant woorde: Ek is warm, sit op die stomp, die jakkals het op die mat gesit, die rot is in my boks, Fox, gaan na die boks, die hond het op die stomp gekom
6	Groep 6 Konsonant/vokaal/konsonant woorde: son, geweer, bad, hut, hardloop, pret, vryf
7	Sinne met Groep 6 konsonant/vokaal/konsonant woorde: die jakkals het die rooi hen gebyt, hardloop, hardloop vir die groot geweer, ben die hen en die vark gevoer, vryf die bokkie in die groot bad, laat die kat in die son sit
8	Gebruik van 'A' voor woorde wat met konsonantklanke begin en 'AN' voor woorde wat met vokaalklank begin (waarom dit uitgespreek word deur sy naam eerder as sy klank te gebruik)
9	Konsonant meng cl fl sl cr bv cl ip fl y sl ip cr y
10	Aanvanklike konsonantversnitte br dr fr tr bv. br ead, dr y, tr ee, fr og, ens

Lesnotas volgens weke en kwartaal - Kleuterskool 2