ONDERWERP: KLANK

KLAS: KWEKERY 1

KWARTAAL: 1ste KWARTAAL

LESPLAN VIR 8STE WEEK

KLAS: KWEKERY 1

OUDERDOM: 3-4 jaar

DUUR: 3 periodes van 40 minute elk

DATUM:

ONDERWERP: Skryf van Jolly phonics klanke ai, j, oa, ie, ee, of

INHOUD: Skryf Jolly phonics klanke ai, j, oa, ie, ee, of

SPESIFIEKE DOELWITTE: Aan die einde van die les behoort leerlinge in staat te wees om;

Kopieer en spoor jolly phonics klank ai, j, oa, ie, ee, of beide in die hoofletters en kleinletters na
Skryf Jolly phonics klanke ai, j, oa, ie, ee, of

INSKRYWINGSGEDRAG : Leerlinge kan al die groep 3 letterklanke identifiseer

STEL INLEIDING : Die onderwysers gebruik die klankliedjies van al die groep 4 letterklanke om die belangstelling van die leerlinge te wek

INSTRUKSIONELE TEGNIEKE : Sang, storievertelling, speelplek, gebare/demonstrasie, gebare, verduideliking en herhaling

INSTRUKSIONELE MATERIALE : Flitskaarte, klankkaarte, oudiovisuele snitte van die klank/liedjie, prente van voorwerpe met die Groep 4-klanke, kartonne, kryte/kleurpotlode, skêr, papierband, spoorpatrone van ai-of

INSTRUKSIONELE PROSEDURES

PERIODE 1 EN 2: Kopieer, spoor en skryf letterklanke ai-oa

S/N	STAPPE	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING AKTIWITEIT
1	INLEIDING	Die onderwyser stel die onderwerp bekend as kopieer, natrek en skryf van letterklanke ai-oa	Die leerlinge luister
2	OPSOEK EN KOPIEER	Die onderwyser teken letterklanke ai-oa deur stippellyne op die bord te gebruik Sy gebruik die arm tik-, lugskryf- en tabelskryftegnieke om te wys hoe klanke ai-oa opgespoor en gekopieer word ai- 'n kombinasie van die 'a' en 'i' klank j -'n reguit lyn af, 'n mini-kurwe onder en 'n punt oa- 'n kombinasie van die 'o' en 'a' klank	Die leerlinge reageer en neem deel
3	EVALUASIE-SKRYF	Die leerlinge word gemaak om ai-oa op te spoor en te kopieer, beide in hoofletters en kleinletters
4	KLASWERK	Die leerlinge word gemaak om ai-oa beide in hoofletters en klein letters in hul aktiwiteitsboek te skryf
5	AFSLUITING	Die onderwyser merk, prys en korrigeer die leerlinge waar nodig

PERIODE 3 : Kopieer, spoor en skryf letterklanke ie-of

S/N	STAPPE	ONDERWYSER SE AKTIWITEIT	LEERLING AKTIWITEIT
1	INLEIDING	Die onderwyser stel die onderwerp bekend as kopieer, natrek en skryf letterklanke ie-of	Die leerlinge luister
2	OPSOEK EN KOPIEER	Die onderwyser teken letterklanke dws-of deur stippellyne op die bord te gebruik Sy gebruik die arm tik-, lugskryf- en tabelskryftegnieke om te wys hoe klanke ie-of opgespoor en gekopieer word ie- 'n kombinasie van die 'i' en 'e' ee- dubbel e of- 'n kombinasie van die 'o' en 'r'	Die leerlinge reageer en neem deel
3	EVALUASIE-SKRYF	Die leerlinge word gemaak om na te spoor en te kopieer ie-of beide in hoofletters en kleinletters
4	KLASWERK	Die leerlinge word gemaak om ie-of beide in hoofletters en kleinletters in hul aktiwiteitsboek te skryf
5	AFSLUITING	Die onderwyser merk, prys en korrigeer die leerlinge waar nodig

KWEKERY 1

FONIKA SKEMA VAN WERK VIR EERSTE KWARTAAL

WEEK	ONDERWERP
1	Klank, identifikasie en assosiasie van jolige klanke s, a, t, I, p, n met prente en voorwerpe
2	Skryf Jolly phonics klanke s, at, I, p, n
3	Klink, identifikasie en assosiasie van jolige klanke c/k/ck, e, h, r, m, d met prente en voorwerpe
4	Skryf Jolly phonics klanke c/k/ck, e, h, r, m,d
5	Klank, identifikasie en assosiasie van jolige klanke g, o, u, f, l, b met prente en voorwerpe
6	Skryf Jolly phonics klanke c/k/ck, e, h, r, m, d
7	Klink, identifikasie en assosiasie van jolige klanke ai, j, oa, ie, ee, of met prente en voorwerpe
8	Om Jolly Phonics te skryf klink ai, j, oa, ie, ee, of
9	Klank, identifikasie en assosiasie van jolige klanke z, w, ng, v, oo, OO

Lesnotas volgens weke en kwartaal - Kleuterskool 1