Lesnotas volgens weke en kwartaal - Junior Seconder 2

Blaai deur onderwerpe vir Junior Sekondêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Junior Sekondêr 2

KWARTAAL: EERSTE KWARTAAL

ONDERWERP: ENGELSE TAAL

KLAS: JSS 2

VERWYSINGS

  1. Mondelinge Engels vir skole en kolleges (hersiene uitgawe) deur San Onugbo, MA Ife
  2. Basiese Engelse Boek 4 HarbensKaur
  3. Silver Burdett Engelse Eeufeesuitgawe deur Betty G. Gray et al
  4. Kontemporêre Engelse grammatika deur JayanthuDakshina Murthy, redakteur deur Indu mala Ghosh et al.
  5. Eksamenfokus Engels vir JSCE deur Bolajiaremo et al.
  6. Evans Effektiewe Engelse JSS 2 Hersiene Uitgawe deur Michael Montgomery et al.
  7. Nuwe Oxford Secondary English Corse-boek vir JS 2 deur Ayo Banjo et al.
  8. New Student's Companioned deur Chris Talbot.

WEEK NEGE

Onderwerpe:

  • Spraakwerk: konsonant /h/
  • Grammatika: Direkte en indirekte spraak.
  • Skryf: formele Brief: 'n Uitnodigingsbrief
  • Letterkunde
  • Onderwerp: Konsonant

Inhoud /h/

h it, h ood, h awk, h ome, h erd, h ide, h ide, h all, wh ole, wie o, w ore, wie om, h ead, h ave, ad h ere, ab h of, in h abit, per h aps, wees h oud, wees h ind, a h ead, in h ale, in h ibit, re h earse, in h erit.

    /h/ kom nie aan die einde van 'n woord voor nie en word nie uitgespreek in woorde soos 'uur', 'eer', 'eerlik', 'erfgenaam', 'voertuig', 'uitstalling' en 'uitlaat'.

Evaluering: Skryf twintig voorbeelde uit vir /h/.

Leeswerkopdrag : Eksamenfokus Engels JSCE bladsy 143 – 144

  • Onderwerp: Toespraak

Inhoud: Direkte en indirekte rede

Wat 'n persoon sê, kan gewys word deur direkte spraak of indirekte spraak te gebruik.

  1. Direkte spraak is die werklike woorde van die spreker wat binne omgekeerde kommas gebruik word.

Voorbeelde:

Ek het gesê: "Ek verstaan jou nie."

Sy het gevra: "Wat maak jy hier?"

Die veër het gesê: "Daar is niemand in die biblioteek nie."

  1. Indirekte spraak rapporteer wat 'n persoon vroeër aan iemand anders gesê het sonder die gebruik van omgekeerde kommas.

Voorbeelde

Ek het gesê ek verstaan hom nie.

Sy het my gevra wat ek daar doen.

Die veër het gesê dat daar niemand in die biblioteek was nie.

Punte om te onthou.

1a. In indirekte rede volg die tyd wat gebruik word dié van die hoofwerkwoord in die direkte rede

Voorbeelde:

Direkte: "Ek sal jou help," het sy belowe.

Indirek: Sy het belowe dat sy ons sal help.

1b. Gespanne veranderinge in gerapporteerde spraak. As die rapporteerwerkwoord 'n teenwoordige tyd is, bly die toekomende tyd onveranderd.

    Voorbeeld:

    Paloma sê: "Ek sal môre Delhi toe gaan."

    Paloma sê dat sy môre Delhi toe gaan.

1c. As die verslagwerkwoord in die verlede tyd is, is die gerapporteerde werkwoord aan verandering onderhewig.

        Direkte spraak             Indirekte spraak

        Eenvoudige geskenk             Eenvoudige verlede

        Aanwesig deurlopend         Verlede Deurlopende

        Present Perfect             Verlede perfek

        Bied volmaak deurlopend aan     verby volmaakte aaneenlopend

        Eenvoudige verlede             verby perfek

        Verlede aaneenlopend             verby volmaakte aaneenlopend

        Verlede perfek             Geen verandering

        Verlede volmaakte deurlopend         Geen verandering

Enkele voorbeelde

  1. John het gesê: "Ek kook elke dag rys."

John het gesê dat hy elke dag rys gekook het.

  1. John het gesê: "Ek kook rys."

John het gesê dat hy rys kook.

  1. John het gesê: "Ek het rys gekook".

John het gesê hy het rys gekook.

  1. Johannes het gesê: "Ek het rys gekook."

John het gesê dat hy rys gekook het.

  1. Johannes het gesê: "Ek het rys gekook."

John het gesê dat hy rys gekook het.

  1. John het gesê: "Ek het rys gekook."

John het gesê dat hy rys gekook het.

  1. Gerapporteerde Toespraak wat 'n universele waarheid of gewoontefeit uitdruk, word nie verander nie. Voorbeeld: My pa het gesê: "Eerlikheid is die beste beleid."

My pa het gesê eerlikheid is die beste beleid.

Die onderwyser het gesê: "Die aarde beweeg om die son."

Die onderwyser het gesê dat die son om die son beweeg.

  1. Verandering van voornaamwoorde,

Direkte             Indirekte

Ek jy             hy/sy/hulle

Jy             hom/haar/hulle

Ons             hulle

My             sy/haar

Jou             my

Ons             hulle

Ek             hom/haar, hulle

Ons             hulle

  1. Verander plek en tyd

Direkte             Gerapporteer

Hier             daar

Vandag             daardie dag

Hierdie             dié

Vanoggend         daardie oggend

Gister         die dag voor

Môre         die volgende dag

Volgende week         die volgende week

Volgende maand         die volgende maand

Vanaand             daardie nag

Gelede             voor

  1. Ander voorbeelde:
  1. Sekinat het gevra: "Waar is Chukwu?"

Sekinat het ons gevra waar Chukwu is.

  1. Lara het gesê: "Wil jy 'n koppie tee hê?"

Lara het my gevra of/of ek 'n koppie tee wil hê.

  1. Mnr. Taiwo het gesê: "Doen jou werk rustig"

Mnr. Taiwo het vir ons gesê om ons werk rustig te doen.

  1. Sy het gesê: "Sit asseblief."

Sy het ons genooi om te gaan sit.

    Evaluasies: Verander die direkte toespraak na gerapporteerde toespraak.

  1. Die professor het gesê: "Ek werk heeldag."
  2. Hy het gesê: "Ek sal Italië in Desember besoek."
  3. Die weerman het aangekondig: "Dit kan vandag reën."
  4. "Ek kan 'n groot president wees." sê Martin.

Leeswerkopdrag : Eksamenfokus Engels JSCE bladsy 93 – 94; Engelse grammatika deur PO

Olatunbosun bladsy 90 – 94

  • Onderwerp: Skryf – 'n Formele uitnodigingsbrief

In week vier is jy 'n formele brief geleer. Jou taak in hierdie les is om 'n formele uitnodigingsbrief te skryf.

Evaluering : Jou skool reël 'n geselsprogram oor die onderwerp Kindermishandeling. As die sekretaris van die reëlingskomitee van die skool, skryf 'n formele uitnodigingsbrief wat aan naburige skole gestuur word, en beklemtoon die verskillende voordele wat hulle in die geselsprogram kan geniet.

ALGEMENE EVALUERING/HERSIENING

Kies die korrekte antwoord

  1. Sy het nie geweet ____ toe sy baas bel nie. a. Hy was waar b. Waar hy was c. Was hy waar d. Waar was hy
  2. Malaria, wat dodelik kan wees onbehandeld, word deur die wyfie oorgedra, ____ deur die manlike muskiet. a. Nie b. egter. c. ten spyte van d. in plaas daarvan.
  3. 'n Goeie student moet weet _____ a. hard te studeer b. om 'n goeie student te wees c. hoe om effektief te studeer d. die manier van doeltreffendheid in studie.
  4. Sweet verhoog ____ kragtige oefening of warm weer. a. tydens b. wanneer c. destyds d. vir
  5. Fisiese fiksheidsoefeninge kan beserings veroorsaak ____ die deelnemers is nie versigtig nie. a. dat b. aan c. indien d. met

NAWEEKOPDRAG

  1. Kies vir elke vraag die beste antwoord uit die opsies wat gegee word.
  1. “Ons gaan vanaand uit vir ete,” het Pa aangekondig. Pa het vir ons gesê dat ______ a. ons het daardie aand uitgegaan vir aandete b. ons gaan vanaand uit vir ete c. ons gaan die volgende aand uit vir ete d. ons sou die vorige aand uitgaan vir aandete.
  2. "Waar is die klasmonitor?" vra die skoolhoof. Die skoolhoof wou weet _____. a. waar was die klasmonitor b. waar die klasmonitor was c. waar is die klasmonitor d. waar die klasmonitor sou wees.
  3. “Ek is seker Ibrahim het nie die waarheid gepraat toe hy gister met ons gepraat het nie,” het Abdullah gesê. Abdullah het gesê dat hy seker is dat Ibrahim nie ______ is nie. a. vertel hulle die waarheid toe hy gister met hulle praat b. het hulle die waarheid vertel toe hy gister met hulle gepraat het c. om hulle die waarheid te vertel toe hy daardie dag met hulle gepraat het d. hulle die waarheid vertel toe hy die vorige dag met hulle gepraat het
  4. "Wat maak jy hier?" vra Asake. Asake het my gevra _____. a. wat maak ek hier b. wat ek hier gedoen het c. wat het ek hier gedoen d. wat het ek hier gedoen
  5. “Ek gaan nou huis toe,” het hy gesê. Hy het gesê dat hy _____ was. A. gaan nou huis toe b. gaan huis toe c. is nou huis toe d. huis toe gegaan
  1. Engelse Grammatika deur PO Olatunbosun, Bladsy 93 Oefening 16, 4(ag).