Lesnotas volgens weke en kwartaal - Junior Seconder 2

Blaai deur onderwerpe vir Junior Sekondêr 2 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Junior Sekondêr 2

EERSTE TERMYN

VAK: BASIESE WETENSKAP

KLAS: JSS 2

VERWYSING

  • Kosbare saad BASIESE WETENSKAP VIR JUNIOR SEONDÊRE SKOLE BOEK 2

WEEK SEWE

ONDERWERP: MENSLIKE GROEI EN ONTWIKKELING II

INHOUD

  • Hantering van puberteitsveranderinge
  • Die kenmerke kenmerke van stadiums van ontwikkeling
  • Emosionele ontwikkeling tydens puberteit

Baie veranderinge vind in die liggaam plaas tydens puberteit en lei tot baie afvalprodukte. Wanneer hierdie produkte verdryf word, draai hulle om die persoonlike higiëne te beïnvloed. Puberteit is 'n oorgangsfase van kinderjare na adolessensie.

Die kenmerke kenmerke van stadiums van ontwikkeling

  1. Sensorimotories: (geboorte tot ongeveer ouderdom 2)

Dit is die eerste stadium waar babas die volgende basiese sintuie het: visie, gehoor en motoriese vaardighede. In hierdie stadium is kennis van die wêreld beperk, maar ontwikkel voortdurend as gevolg van die kind se ervarings en interaksies. Volgens Piaget, wanneer 'n baba ongeveer 7-9 maande oud word, begin hulle ontwikkel wat hy voorwerppermanensie genoem het , dit beteken dat die kind nou die vermoë het om te verstaan dat voorwerpe bly bestaan selfs wanneer hulle nie gesien kan word nie. 'n Voorbeeld hiervan sou wees om die kind se gunsteling speelding onder 'n kombers weg te steek, alhoewel die kind dit nie fisies kan sien nie, weet hulle steeds om onder die kombers te kyk.

  1. Preoperasioneel: (begin omtrent die tyd wat die kind oor ouderdom 7 begin praat)

Gedurende hierdie stadium van ontwikkeling begin jong kinders hul omgewing met behulp van geestelike simbole te ontleed. Hierdie simbole sluit dikwels woorde en beelde in en die kind sal hierdie verskillende simbole in hul alledaagse lewe begin toepas soos hulle verskillende voorwerpe, gebeurtenisse en situasies teëkom. Piaget se hooffokus op hierdie stadium en die rede waarom hy dit “preoperasioneel” genoem het, is egter omdat kinders op hierdie stadium nie in staat is om spesifieke kognitiewe bewerkings, soos geestelike wiskunde, toe te pas nie. Benewens simboliek, begin kinders voorgee-spel speel waarin hulle voorgee dat hulle mense is wat hulle nie is nie (onderwysers, superhelde). Boonop gebruik hulle soms verskillende rekwisiete om hierdie voorgeespel meer werklik te maak. Sommige tekortkominge in hierdie stadium van ontwikkeling is dat kinders wat ongeveer 3–4 jaar oud is dikwels wat egosentrisme genoem word vertoon, wat beteken dat die kind nie in staat is om iemand anders se standpunt in te sien nie, hulle voel asof elke ander persoon die dieselfde gebeurtenisse en gevoelens wat hulle ervaar. Teen ongeveer 7 is die denkprosesse van kinders egter nie meer egosentries nie en is meer intuïtief, wat beteken dat hulle nou dink oor hoe iets lyk in plaas van rasionele denke.

  1. Konkreet: (oor eerste graad tot vroeë adolessensie)

Gedurende hierdie stadium gebruik kinders tussen die ouderdom van 7 en 11 gepaste logika om kognitiewe operasies te ontwikkel en begin om hierdie nuwe denke toe te pas op verskillende gebeurtenisse wat hulle mag teëkom. Kinders in hierdie stadium inkorporeer induktiewe redenasie, wat behels die maak van gevolgtrekkings uit ander waarnemings om 'n veralgemening te maak. Anders as die preoperasionele stadium, kan kinders nou geestelike beelde en simbole verander en herrangskik om 'n logiese gedagte te vorm, 'n voorbeeld van dit is omkeerbaarheid waarin die kind nou die vermoë het om 'n aksie om te keer deur net die teenoorgestelde te doen.

  1. Formele operasies: (ongeveer vroeë adolessensie tot middel/laat adolessensie)

Die finale stadium van Piaget se kognitiewe ontwikkeling definieer 'n kind as wat nou die vermoë het om "meer rasioneel en sistematies oor abstrakte konsepte en hipotetiese gebeure te dink". Sommige positiewe aspekte gedurende hierdie tyd is dat kind of adolessent hul identiteit begin vorm en begin verstaan hoekom mense optree soos hulle optree. Daar is egter ook 'n paar negatiewe aspekte wat insluit dat die kind of adolessent 'n paar egosentriese gedagtes ontwikkel wat die denkbeeldige gehoor en die persoonlike fabel insluit. 'n Verbeelde gehoor is wanneer 'n adolessent voel dat die wêreld net so besorgd en veroordelend is oor enigiets wat die adolessent doen soos hulle is, kan 'n adolessent voel asof hulle "op die verhoog" is en almal is 'n kritiek en dit is hulle wat gekritiseer word. . 'n Persoonlike fabel is wanneer die adolessent voel dat hy of sy 'n unieke persoon is en alles wat hulle doen is uniek. Hulle voel asof hulle die enigste is wat al ooit ervaar het wat hulle ervaar en dat hulle onoorwinlik is en niks sleg met hulle sal gebeur nie dit sal net met ander gebeur.

EVALUERING

  1. Noem drie effekte van afvalprodukte uit die liggaam tydens puberteitsveranderinge
  2. Hoe kan jy 'n hoë standaard van persoonlike higiëne handhaaf?

EMOSIONELE ONTWIKKELING BY PUBERTEIT

Die volgende emosionele ontwikkeling word tydens puberteit ervaar

  1. Gevoel van ongemak as gevolg van vinnige fisiese ontwikkeling
  2. Vrees vir verwerping en isolasie
  3. Geheimhouding – persoon soek meer privaatheid
  4. Nuuskierig, vra baie vrae en wil baie dinge weet
  5. Selfbewustheid
  6. Egosentriese neigings – die fokus is meer op self.
  7. Woede en ontnugtering as 'n mens se ideale kan onvervuld wees.

ALGEMENE EVALUERING

  1. Noem vyf emosionele ontwikkeling wat tydens puberteitstaat ervaar is.
  2. Noem drie effekte van afvalprodukte uit die liggaam tydens puberteitsveranderinge.
  3. Hoe kan jy 'n hoë standaard van persoonlike higiëne handhaaf?
  4. Verduidelik volwassenheid.
  5. Noem die kenmerke van stadiums van ontwikkeling.

NAWEEKOPDRAG

  1. 1. Die eerste tydperk van vinnige groei is van A. Tien tot sewentien jaar'     B. geboorte tot ongeveer twee jaar C. vier tot tien jaar D. sewe tot nege
  2. Ontwikkeling vind in die liggaam plaas wanneer A. Daar is toename in grootte B. die liggaamsgroottes om te groei C. die liggaam in staat is om spesifieke funksie te verrig D. Die bewegings wat verwag word
  3. Volwassenheid stel op die ouderdom van A. 30jr B. 21jr C. 25jr D. 12jr
  4. Een van die volgende is 'n basiese faktor wat groei en ontwikkeling beïnvloed A. Huil
  1. oorerwing C. bad D. geen
  1. Wanfunksie van skildklier lei tot 'n toestand genaamd A. kretinisme B. reuse C. dwergisme D. talisme

                

TEORIE

  1. Noem vyf funksies wat groei beïnvloed.
  2. Noem twee groeikliere.
  3. Wat verstaan jy onder kretinisme?

 

LEES OPDRAG

Kosbare saad BASIESE WETENSKAP VIR JUNIOR SEONDÊRE SKOLE BOEK 2 bladsy 40-4