ONDERWERP: ENGELSE TAAL

KLAS: JSS1

DATUM:

KWARTAAL: 3DE KWARTAAL

VERWYSINGS

Effektiewe Engelse Handboek. JSS1. Michael Montgomery et al.
Tel af Engels. Hersiene Uitgawe. O. Ogunsanwo et al.
Kreatiewe en geleide komposisie vir senior klasse. CO Odetola

WEEK SEWE

ONDERWERP: SAMESTELLING

INHOUD: UITSLUITENDE OPSTEL

HOE OM 'N BOOM TE PLANT

Bome is belangrike plante wat die lewe verbeter het deur die voorsiening van noodsaaklike benodigdhede. Hierdie behoeftes maak hulle waardevol en dra by tot die voordele van die plant daarvan. Bome verskaf 'n fondament vir die lewe. Tydens fotosintese fasiliteer bome die afbreek van voedselmateriaal in die teenwoordigheid van koolstofdioksied en sonlig om koolhidrate te produseer. Die koolhidrate bevorder die groei van voedsel wat verbruik word deur beide mense soos appels en lemoene en diere soos olifante, kameelperde onder andere. Hulle ondersteun ook die lewe deur hout en houtskool te verskaf wat gebruik word as bronne van brandstof en voorsiening van hout wat gebruik word om behuising te verskaf. Boonop ondersteun bome lewe deur habitat te verskaf aan verskillende spesies soos bye, voëls en eekhorings.

Bome beveg klimaatsverandering deur koolstofdioksied te absorbeer wat in verskeie prosesse in die omgewing geproduseer word en suurstof aan die omgewing vry te stel. Die suurstof dien om die kwaliteit van lug te verbeter en sodoende die klimaat te reguleer. Bome beheer ook die klimaat deur die voorkoms van die son, reën en wind te beperk. Die bome doen dit deur die omgewings af te koel deur hul blare wat strale van die son absorbeer, die atmosfeer afkoel en warmte behou wanneer harde winde voorkom. Bome verlaag die lugtemperatuur deur die intensiteit van die hitte te reguleer deur die vlakke van koolstofdioksied wat geproduseer word te verminder. Boonop verlaag hulle temperature deur skadu aan huise en strate te verskaf en deur waterdamp in die atmosfeer vry te stel wat die hitte wat gegenereer word, verminder.

Bome maak die lug skoon deur reuke, skadelike chemikalieë soos stikstofoksiede te absorbeer en stof en sifdeeltjies uit die lug te verwyder en in hul blare en bas vas te vang. Bome verskaf genoeg suurstof vir die wêreld om asem te haal deur die koolstofdioksied in die omgewing te absorbeer en suurstof te produseer. Bome wat op een hektaar grond groei, verbruik na raming ses ton koolstofdioksied en produseer vier ton suurstof wat voordelig is vir ongeveer agtien mense in 'n jaar. Bome onderhou die ekosisteem deur hul wortels deur gronderosie tydens vloede te voorkom deur die grond in plek te hou.

Om bome te plant spaar water. Wanneer dit reën, suig die bome op en stoor water in hul omliggende grond, wat voorkom dat water afloop en sodoende voldoende water verskaf. Hulle bespaar ook water deur boomskakerings wat die proses van waterverdamping na die atmosfeer vertraag. Bome voorkom waterbesoedeling deur die direkte val van reënval na die grond te breek en sodoende water na die stam van die boom toe te laat vloei. Gevolglik vergemaklik die breek van reënval die filtrasie van water, wat die vervoer van besoedelingstowwe wat op grondoppervlakke neergelê word, na waterliggame verhoed.

Die plant van bome skep ekonomiese geleenthede. Werksgeleenthede soos vrugte-oes, bome deklaag en natmaak, bou, meubelkonstruksie en vervaardiging van materiale soos boeke en papier word geskep. Bome bied ekonomiese voordele. Wanneer dit langs geboue en behuising geplant word, verminder hulle die behoefte aan lugversorging met 40 persent deur die omgewing af te koel en die lug in die omgewing skoon te maak. Bome verskaf ook waarde aan eiendomme. Die teenwoordigheid van bome en voldoende onderhoude landskappe verhoog die koste van eiendom met tot 20 persent. Bome bespaar ook op die koste wat aan energie aangegaan word deur die omgewing deur boomskakerings af te koel en die omgewing deur bome te verhit, wat die verkoelingseffekte van winde tot die minimum beperk.

Bome help om te genees, te ontspan en bloeddruk te verlaag. As gevolg van hul oneindige vorms, vorms, groottes en veelvuldige kleure, help hulle om mense se buie 'n hupstoot te gee en hulle te ontspan.

EVALUERING: Bestudeer die artikel hierbo en karteer belangrike punte as basis vir jou eie opstel.

LETTERKUNDE: Gebruik aanbevole teks oor drama

GEBRUIK VAN OOREENKOMS EN METAFORE IN SINNE

Simile: Jy is donker soos houtskool

Metafoor: Jy is 'n donker houtskool

Simile: Tunde is so slinks soos 'n jakkals

Metafoor: Tunde is bloot 'n jakkals

Simile: Aremu is 'n vinnige soos 'n jagluiperd op die veld

Metafoor: Aremu is 'n jagluiperd op die veld

EVALUERING: Maak meer voorbeelde van jou eie

ONDERWERP: KONSONANT VERVOLG

INHOUD: Fonetiese simbole van konsonante

/ʃ/ soos in kak, wimpers, visse, ens.
/θ/ soos in bad, maand, volkslied, beide, ens.
/s/ soos in slang, teug, sitplek, byl, ens.
/z/ soos in zip, zoom, e x act, sebra, ens.
/ʒ/ soos in plesier, gewoonte, visie, samehorigheid, ens.
/h/ soos in slaan, hoed, wees h ave, ens.
/m/ soos in die mens, vleis, smelt, modder, ens.
/n/ soos nou, klop, nag, ens.
/l/ as inlow, lack, loom, ens.
/j/ soos in jou, nuwe , u se, ens.
/w/ soos in weg, goed, warm, ens.

EVALUERING: Gee vyf ander voorbeelde op elke klank.

ONDERWERP: Begrip

INHOUD: WAAR DAAR GEEN DOKTER IS NIE

Doel: om 'n weergawe van boererate te verstaan. Eenheid 14, bladsy 181

EVALUERING: Lees die eerste deel van die leesstuk en doen dan oefening 2.

ONDERWERP: POLAR VRAE

INHOUD:

Polêre vrae begin met 'n hulpwerkwoord of modale werkwoord en word gewoonlik, maar nie altyd nie, met dieselfde hulp-/modale werkwoord beantwoord.

Voorbeelde:

Hou jy van sjokolade? - Ja, ek doen/Nee, ek doen nie
Praat sy Engels? - Ja, sy doen/Nee, sy doen nie
Is jy gereed? - Ja, ons is/Nee, ons is nie

Dit is belangrik dat studente leer om die modale werkwoord na "ja" of "nee" in te sluit, aangesien die antwoord met 'n eenvoudige "ja" of "nee" deur 'n moedertaalspreker geneem sal word om aan te dui dat die spreker óf onbeskof is óf nee het. belangstelling in die gesprek en die gesprek sal skielik eindig, met beide partye wat effens beledig voel. Uiteraard kan die spreker die "ek doen"-deel weglaat as hy dan dadelik daarna iets anders sê:

Praat sy Engels? - Nee, maar sy het begin lesse neem.

Studente moet ook sorg dat hulle die modale of hulpwoord herhaal en nie die werkwoord nie. Met ander woorde, die antwoord op die vraag

Hou jy van sjokolade? is Ja, ek doen. nie * Ja, ek hou daarvan.

Nie alle vrae wat begin met Het/Is jy...? ens. lei tot 'n eenvoudige ja/nee-antwoord. Een manier om studente te kry om meer volledig te reageer, is deur "óf/of" vrae te vra, byvoorbeeld, Het jy..., of was jy...?

VERSKIL TUSSEN 'N TAG EN POLAR VRAAG

Merkervrae word hoofsaaklik gebruik om die stelling van die spreker te beklemtoon, maar 'n polêre vraag is meer soos 'n antwoord op 'n vraag wat gevra word.

EVALUERING: Gee antwoord op die volgende polêre vrae.

Is jy OK?
Hou jy van haar?

WOORDESKATONTWIKKELING: SPELBORE

afkorting abses afwesigheid abysmal abdikeer

aberrasie afwyking gruwel skuur afwyk

abstentious abstinence abyss accede accentueer

bykomstige akklimatisering toekenning versneller toeganklik medepligtige bykomstighede akkommodasiebegeleiding ophoop

akkuraat gewoond bereik oploop gewoonte

skerpsinnigheid verslaafde adeptadherent

EVALUERING: Bestudeer die spelwoorde hierbo en herskryf.

ALGEMENE EVALUERING

Gee vyf sinne elk om die verskillende gebruike van die werkwoorde wees, doen, hê, te illustreer.

Gee vyf sinne elk om die verskillende gebruike van die werkwoorde sal, wil te illustreer

NAWEEKOPDRAG:

Effektiewe Engels. Bladsy 215, Oefening 4.
Skryf 'n beskrywende opstel oor jou gunsteling troeteldier.

Lesnotas volgens weke en kwartaal - Junior Seconder 1