Lesnotas volgens weke en kwartaal - Junior Seconder 1

Blaai deur onderwerpe vir Junior Sekondêr 1 1ste, 2de en 3de Kwartaal, Alle Weke, Alle Vakke

  1. Tuis
  2. Lesnotas volgens weke en kwartaal
  3. Junior Sekondêr 1

ONDERWERP: ENGELSE TAAL        

KLAS: JSS1

DATUM:

KWARTAAL: 3DE KWARTAAL

VERWYSINGS

  1. Effektiewe Engelse Handboek. JSS1. Michael Montgomery et al.
  2. Tel af Engels. Hersiene Uitgawe. O. Ogunsanwo et al.
  3. Kreatiewe en geleide komposisie vir senior klasse. CO Odetola

WEEK SES

ONDERWERP: KONSONANTKLUSTERS

INHOUD: Konsonantcluster is die samekoms van meer as een konsonantklank in 'n woord.

Konsonantclusters in aanvanklike posisies

spat

braai

ry

plant

skrik

wolk

Konsonantclusters in mediale posisies

hindernis

Bybelse

matrikuleer

offergawe

aflê

Konsonantclusters in finale posisies

verwaarlosing

mout

diamante

verswelg

nederig

EVALUERING: Gee vyf woorde elk van konsonantclusters in mediale, aanvanklike en finale posisies

ONDERWERP:BEGRIP

INHOUD: Poësie: The Tune of Adaowa

Sien Effektiewe Engels. Bladsy 106. Eenheid 9

EVALUERING : Doen die luisterlesse.

ONDERWERP: WOORDESKATONTWIKKELING

INHOUD: Woorde wat met onderrig geassosieer word

opvoeders

bord

merker

studente

skoolgeld

dissipline

opdrag

EVALUERING: Gee meer woorde met betrekking tot die onderrigveld

ONDERWERP: Narratiewe opstel

INHOUD: 'n Ongeluk wat ek gesien het

'n Ongeluk wat ek gesien het

Die pad voor my skool is 'n smal pad. Dit is ook baie besig. Elke middag wanneer die skool afgedank word, raak die pad byna onbegaanbaar soos kinders, fietse, motors en busse sukkel en sukkel om dit te gebruik. Soms is 'n polisieman daar om dinge uit te help, maar oor die algemeen heers chaos en ons moet versigtig wees om nie in 'n ongeluk betrokke te raak nie.

'n Paar ongelukke het reeds plaasgevind. Ek was 'n getuie van een. Dit het net ná skool gebeur. Soos gewoonlik was die pad 'n volslae malhuis. Kinders het oor die pad gehardloop om by hul motors en busse uit te kom. Karre en busse het vies vir hulle getop. Net toe sien ek hoe 'n jong seun oor die pad hardloop. Daar was 'n harde toeter geblêr, 'n gegil van remme en ek het gesien hoe 'n motor by die seun klop. Hy het geval asof sy voete onder hom weggevee is.

Gelukkig het die motor nie baie vinnig beweeg nie en die bestuurder het daarin geslaag om die motor te stop voordat 'n wiel oor die gevalle seun kon ry. Alle verkeer het gestop. Ek het na die seun gehardloop en bloed op die pad gesien. Hy het gebloei van 'n snywond aan sy kop. ’n Man het gekom en die seun ondersoek. Toe het hy die seun opgelig en na 'n motor gedra. Hulle het weggejaag, vermoedelik hospitaal toe.

Baie mense het die bestuurder omsingel wat verdwaas en verbysterd gelyk het. ’n Polisieman het dinge kom kalmeer. Aangesien daar niks was wat ek kon doen nie, het ek omgedraai en versigtig in die pad afgestap. Dit was verskriklik om 'n ongeluk te aanskou. Ek sal beslis nie by een betrokke wil wees nie.

WOORD BETEKENIS : stoot -- om teen iemand te stamp of te druk om verby hulle te beweeg

Verdoof -- baie verward, nie in staat om helder te dink nie

EVALUERING: Bestudeer die artikel hierbo en skryf dan 'n artikel oor dieselfde onderwerp.

ONDERWERP : LETTERKUNDE

INHOUD: Aanbevole dramateks

EVALUERING: Gebruik die aanbevole teks oor NECO-drama

ONDERWERP: Verklaring/ Merkervrae en -antwoorde

INHOUD:

Jy praat Engels, nie waar nie?

'n Merkervraag is 'n spesiale konstruksie in Engels. Dit is 'n stelling gevolg deur 'n mini-vraag. Ons gebruik merkervrae om bevestiging te vra. Hulle bedoel iets soos: "Is dit reg?" of "Stem jy saam?" Hulle is baie algemeen in Engels.

Die basiese struktuur van 'n merkervraag is:

  • Positiewe stelling = negatiewe merker

Sneeu is wit, is dit nie?

  • Negatiewe stelling = positiewe merker

Jy hou nie van my nie, doen jy?

Let daarop dat die merker die hulpwerkwoord (of hoofwerkwoord wanneer wees) uit die stelling herhaal en dit na negatief of positief verander.

Positiewe Stelling Tag Vrae

Kyk na hierdie voorbeelde met positiewe stellings. Jy sal sien dat die hulpwerkwoord van die positiewe stelling meestal in die merker herhaal word en na negatief verander word.

VOORBEELDE

  1. Jy kom, nie waar nie?
  2. Ons is klaar, nie waar nie?
  3. Jy hou mos van koffie, nie waar nie?
  4. Jy hou van koffie, nie waar nie?
  5. Ek kan kom, kan ek nie?
  6. Hy moet harder probeer, nie waar nie?
  7. Jy is Engels, is jy nie?
  8. John was daar, was hy nie?

LET WEL:

Die gebruik van 'doen' in die twee koffievrae. Onthou dat in Present Simple, doen opsioneel is in positiewe stellings (Jy hou van koffie/Jy hou van koffie). Maar die 'doen' moet in die merker verskyn. Dieselfde geld vir Past Simple.

In laaste twee vrae is geen hulpwoord vir hoofwerkwoord in Present Simple en Past Simple nie. Die merker herhaal die hoofwerkwoord .

Negatiewe Stelling Tag Vrae

Kyk na hierdie voorbeelde met negatiewe stellings. Let daarop dat die negatiewe werkwoord in die oorspronklike stelling na positief in die merker verander word.

Negatiewe stelling

Voorbeelde:

  1. Dit reën nie, is dit?
  2. Ons het dit nog nooit gesien nie, het jy?
  3. Jy hou nie van koffie nie, doen jy?
  4. Hulle sal nie help nie, sal hulle?
  5. Hulle sal ons nie rapporteer nie, sal hulle?
  6. Ek kan dit nooit doen nie. Kan ek?
  7. Ons moet tog nie vir haar sê nie?
  8. Hy moet tog nie so bestuur nie?
  9. Jy sal nie laat wees nie, sal jy?
  10. Jy is nie Engels nie, is jy?

LET WEL:

“Wil nie” is die gekontrakteerde vorm van wil nie

Die merker herhaal die hulpwerkwoord, nie die hoofwerkwoord nie. Behalwe, natuurlik, vir die werkwoord wees in Present Simple en Past Simple.

Beantwoord etiketvrae

Hoe beantwoord ons 'n merkervraag? Dikwels sê ons net Ja of Nee. Soms kan ons die merker herhaal en dit omkeer (Hulle woon nie hier nie, doen hulle? Ja, hulle doen). Wees baie versigtig om etiketvrae te beantwoord. In sommige tale word 'n teenoorgestelde sisteem van antwoord gebruik, en nie-moedertaal Engelssprekendes antwoord soms op die verkeerde manier. Dit kan tot baie verwarring lei!

EVALUERING:

  1. Maak vyf stellings, plaas die merkervraag en antwoord voor hulle.
  2. Skryf die korrekte merkervraag en antwoorde vir die volgende stellings.
    1. Ek kan dit nooit doen nie.
    2. Ons moet haar nie vertel nie.
    3. Hy moet nie so bestuur nie.
    4. Jy sal nie laat wees nie.
    5. Jy is nie Engels nie.

ALGEMENE EVALUERING

  • Maak tien stellings, plaas die merkervraag en antwoord voor hulle.
  • Engelse Werkboek Eenheid 8 No 4 bladsy 21

NAWEEKOPDRAG

  1. Effektiewe Engels. Bestudeer die grammatikales op bladsy 44 en oefen dan 4 op bladsy 45
  2. Skryf op die verhalende titel: 'N STRYD IN MY KLAS