Lesson Notes By Weeks and Term - Primary 5

Une histoire en français (une aventure monstrueuse)

TERME: 1

SEMAINE : 9

CLASSE : PRIMAIRE 5

ÂGE : 10 ans

DURÉE : 40 minutes

DATE:

SUJET : Une histoire en français (une aventure monstrueuse)

CONTENU : Une histoire en français (une aventure monstrueuse)

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables dea. Mentionner, prononcer et dire le sens de certains mots difficiles de l'histoireb. Lire l'histoire couramment en françaisc. Répondre aux questions sur l'histoire qu'ils ont lue en français TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES: Discussion, activités de groupe,

MATÉRIEL DIDACTIQUE: Ressources en ligne, manuel de français, Chambers Harrap’s French School Dictionary, Traduction français et anglais de l'histoire 'Aventure monstrueuse', photos montrant 'Aventure monstrueuse'

PROCÉDURES PÉDAGOGIQUES

PÉRIODE 1: Une histoire en français (une aventure monstrueuse)

S/N

LE PAS

ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT

ACTIVITÉ DES ÉLÈVES

 

1

INTRODUCTION

Le professeur révise la leçon précédente  

Les élèves observent, apprennent et participent

 

2

INSTRUCTION EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT

 

Elle écrit les Nouveaux mots au tableau en français et en anglais et les prononce à plusieurs reprises pendant que les enfants répètent après elle

French

English

  

 

les ailes

the wings

  

 

les buissons

the bushes

  

 

cacher

to hide

  

 

grimper

to climb

  

 

habiter

to live

  

 

des lunettes

some glasses

  

 

les nageoires

the fins

  

 

permettre

to allow

  

 

sentir

to smell

  

 

voler

to fly

 

L'enseignante lit ensuite l'histoire à plusieurs reprises pendant que les élèves lisent après elle.

 

Les élèves observent, apprennent et participent

 

3

ÉVALUATION

 

Les élèves sont invités à

1. Mentionner, prononcer et dire le sens de certains mots difficiles de l'histoire

2. Lire l'un après l'autre

3. Répondre aux questions suivantes

a. Où habite Fred ?

b. Pourquoi Fred porte-t-il des lunettes ?

c. Combien de bras possède le monstre 1 ?

d. Où habite Monster 3 ?

Les élèves observent, apprennent et participent

 

4

TRAVAIL EN CLASSE

 

Comme dans l'évaluation

 

Les élèves observent, apprennent et participent

 

5

DEVOIRS

 

Comme dans l'évaluation

 

Les élèves observent, apprennent et participent

 

6

CONCLUSION

 

Le professeur note leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves

 

 

 

A story in French: A monstrous adventure

Fred: Bonjour. Je m’appelle Fred et j’habite près d’une forêt.

Je porte des lunettes, qui m’aident à voir les créatures que personne d’autre ne peut voir.

Mon sac à dos est fait, je porte mes bottes et je suis prêt pour une aventure.

Fred: Qui es-tu ?

Monstre 1: Je m’appelle Clyro et j’habite dans les arbres.

J’ai six bras qui m’aident à grimper où personne d’autre ne peut grimper. Je suis vert donc je peux me cacher dans les arbres.

Fred: Qui es-tu ?

Monstre 2: Je m’appelle Slidder et j’habite dans les buissons.

J’ai un grand nez qui m’aide à sentir ce que personne d’autre ne peut sentir. Je n’ai pas besoin de yeux car j’habite dans le noir.

Fred: Qui es-tu ?

Monstre 3: Je m’appelle Swithe et j’habite dans l’eau.

J’ai beaucoup de nageoires qui m’aident à nager où personne d’autre ne peut nager. Mes grands yeux me permettent de voir au fond de la mer.

Fred: Qui es-tu ?

Monstre 4: Je m’appelle Flite et j’habite dans le ciel.

J’ai deux ailes qui m’aident à voler où personne d’autre ne peut voler. Mon chant est le plus beau du monde.

Fred: Ça suffit pour aujourd’hui. Après toutes ces aventures, j’ai faim !

 

A story in French: A monstrous adventure


Fred: Hello. I am called Fred and I live near a forest.
I wear glasses that help me to see creatures that nobody else can.
My rucksack is packed, my boots are on and I’m ready for an adventure.

Fred: Who are you?

Monster 1: I am called Clyro and I live in the trees.
I have six arms that help me to climb where nobody else can climb. I am green so that I can hide in the trees.


Fred: Who are you?

Monster 2: I am called Slidder and I live in the bushes.
I have a big nose that helps me to smell what nobody else can smell. I do
not need eyes, because I live in the dark.


Fred: Who are you?
Monster 3: I am called Swithe and I live in the water.
I have a lot of fins that help me to swim where nobody else can swim.
My big eyes let me see at the bottom of the sea

 

Fred: Who are you?
Monster 4: I am called Flite and I live in the sky.
I have two wings that help me to fly where nobody else can fly. My song is the
most beautiful in the world


Fred: That’s enough for one day. All this adventuring has made me hungry!



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