Lesson Notes By Weeks and Term - Primary 4
Nourriture et boissons
Nourriture et boissons
TERME: 3
SEMAINE : 3
CLASSE : PRIMAIRE 4
ÂGE : 9 ans
DURÉE : 40 minutes
DATE:
SUJET : Nourriture et boissons
CONTENU : Nourriture et boissons
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables de
a. Mentionner la nourriture en français b. Mentionner les boissons en françaisc. Mentionner les différentes heures de repas en françaisTECHNIQUES PÉDAGOGIQUES: Discussion, activités de groupe,
MATÉRIEL DIDACTIQUE: Ressources en ligne, manuel de français, Chambers Harrap’s French School Dictionary, De vrais aliments, par exemple du riz, des haricots, des ignames, des œufs, etc., des tableaux d'aliments et de boissons en français
PROCÉDURES PÉDAGOGIQUES
PÉRIODE 1: Nourriture et boissons
S/N | LE PAS | ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT | ACTIVITÉ DES ÉLÈVES
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1 | INTRODUCTION | Le professeur révise la leçon précédente | Les élèves observent, apprennent et participent
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2 | INSTRUCTION EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT
| Le professeur écrit les noms des aliments et des boissons en français au tableau. Elle écrit aussi les horaires des repas en français au tableau
Nourriture French English les frites chips le fromage cheese le fruit fruit la glace ice cream le hamburger-hamburger le jambon ham les légumes-vegetables l'œuf egg le pain bread le poisson fish le poulet chicken le sandwich-sandwich la viande meat riz rice patate douce yam des haricots beans
Boissons French English le café coffee l'eau water le jus d'orange orange juice le jus de pomme apple juice le lait milk le thé tea
French English le petit déjeuner-breakfast le déjeuner- lunch le goûter-afternoon snack le dîner dinner le repas meal
Elle le lit à plusieurs reprises pendant que les élèves répètent après elle
Les élèves sont invités à lire en petits groupes et à tour de rôle d'identifier chaque aliment et chaque boisson sur les tableaux illustrés.
| Les élèves observent, apprennent et participent
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3 | ÉVALUATION
| Les élèves sont invités à 1. Lister et écrire quelques aliments en français 2. Lister et écrire quelques boissons en français 3. Lister et écrire les heures de repas en français
| Les élèves observent, apprennent et participent
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4 | TRAVAIL EN CLASSE
| Comme dans l'évaluation
| Les élèves observent, apprennent et participent
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5 | DEVOIRS
| Comme dans l'évaluation
| Les élèves observent, apprennent et participent
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6 | CONCLUSION
| Le professeur note leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves
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