Lesson Notes By Weeks and Term - Primary 4
Une histoire en français - Le petit chaperon rouge
Une histoire en français - Le petit chaperon rouge
TERME : 1
SEMAINE : 9
CLASSE : PRIMAIRE 4
ÂGE : 9 ans
DURÉE : 40 minutes
DATE:
SUJET : Une histoire en français - Le petit chaperon rouge
CONTENU : Une histoire en français - Le petit chaperon rouge
OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables dea. Mentionner, prononcer et dire le sens de certains mots difficiles de l'histoireb. Lire l'histoire couramment en françaisc. Répondre aux questions sur l'histoire qu'ils ont lue en français TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES: Discussion, activités de groupe,
MATÉRIEL DIDACTIQUE: Ressources en ligne, manuel de français, Chambers Harrap’s French School Dictionary, Traduction français et anglais de l'histoire 'Le petit chaperon rouge', photos montrant 'Le petit chaperon rouge' lors de leur voyage
PROCÉDURES PÉDAGOGIQUES
PÉRIODE 1: Une histoire en français - Le petit chaperon rouge
S/N | LE PAS | ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT | ACTIVITÉ DES ÉLÈVES
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1 | INTRODUCTION | Le professeur révise la leçon précédente | Les élèves observent, apprennent et participent
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2 | INSTRUCTION EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT
| Elle écrit les Nouveaux mots au tableau en français et en anglais et les prononce à plusieurs reprises pendant que les enfants répètent après elle
L'enseignante lit ensuite l'histoire à plusieurs reprises pendant que les élèves lisent après elle.
| Les élèves observent, apprennent et participent
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3 | ÉVALUATION
| Les élèves sont invités à 1. Mentionner, prononcer et dire le sens de certains mots difficiles de l'histoire 2. Lire l'un après l'autre 3. Répondre aux questions suivantes a. Comment s'appelle la petite fille ? b. Qu'est-ce que sa mère lui a demandé d'apporter de sa grand-mère ? c. Qu'a-t-elle vu dans les bois ? ré. Qui est arrivé le premier chez la grand-mère ? e. Qu'est-ce que le loup a dit à la grand-mère ?
| Les élèves observent, apprennent et participent
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4 | TRAVAIL EN CLASSE
| Comme dans l'évaluation
| Les élèves observent, apprennent et participent
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5 | DEVOIRS
| Comme dans l'évaluation
| Les élèves observent, apprennent et participent
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6 | CONCLUSION
| Le professeur note leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves
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Little Red Riding Hood
Cette fille s'appelle le Petit Chaperon Rouge. Un jour sa mère lui dit: « Va voir ta grand-mère. Portes-lui des galettes. »
Le Petit Chaperon Rouge va chez sa grand-mère. Dans le bois, elle voit un grand loup. Le loup lui demande « Où vas-tu petite fille ? »
Le Petit Chaperon Rouge dit « Je vais voir ma grand-mère pour lui porter des galettes. »
Le loup lui demande « Où habite-t-elle ? »
« Elle habite dans une petite maison dans un autre village. » dit le Petit Chaperon Rouge.
Le loup arrive en premier à la maison de la grand-mère. Toc ! Toc ! « Qui est là ? » dit la grand-mère.
« C’est votre petite-fille, le Petit Chaperon Rouge. » dit le loup.
« Entre, ma petite-fille ! » dit la grand-mère.
Le loup entre dans la maison et mange la grand-mère.
Le Petit Chaperon Rouge entre dans la maison et dit au loup:
« Grand-mère que vous avez de grandes oreilles ! »
« C'est pour mieux écouter mon enfant. »
« Grand-mère que vous avez de grands yeux ! »
« C'est pour mieux voir mon enfant. »
« Grand-mère que vous avez de grandes dents ! »
« C'est pour te manger ! »
Le Petit Chaperon Rouge frappe le loup de toutes ses forces avec un rouleau à pâtisserie et il tombe par terre.
Elle rentre chez sa mère à pied dans la forêt pour retourner à sa mère tout en mangeant la galette !
Little Red Riding Hood
This girl is called Little Red Riding Hood. One day, her mother says, “Go and see your grandmother. Bring her some cakes.”
Little Red Riding Hood goes to her grandmother’s house. In the woods, she
sees a big wolf. The wolf asks her, “Where are you going little girl?”
Little Red Riding Hood says, “I’m going to see my grandmother to bring her
some cakes.”
The wolf asks her, “Where does she live?”
“She lives in a little house in another village,” says Little Red Riding Hood.
The wolf is the first to arrive at grandmother’s house. Knock! Knock!
“Who’s there?” says the grandmother.
“It’s your granddaughter, Little Red Riding Hood,” says the wolf.
“Come in my granddaughter,” says the grandmother.
The wolf enters the house and eats the grandmother.
Little Red Riding Hood enters the house and says to the wolf,
“Grandma, what big ears you’ve got!”
“All the better to hear you with, my child.”
“Grandma, what big eyes you’ve got!”
“All the better to see you with, my child.”
“Grandma, what big teeth you’ve got!”
“All the better to eat you with!”
With all her force, Little Red Riding Hood hits the wolf with a rolling pin
and he falls to the ground.
She goes back to her mother’s house on foot through the forest to return to her mother, eating the cake as she goes!
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