TERME : 1

SEMAINE : 7

CLASSE : PRIMAIRE 4

ÂGE : 9 ans

DURÉE : 40 minutes

DATE:

SUJET : Une histoire en français - Le petit chaperon rouge

CONTENU : Une histoire en français - Le petit chaperon rouge

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: À la fin de la leçon, les élèves doivent être capables dea. Mentionner, prononcer et dire le sens de certains mots difficiles de l'histoireTECHNIQUES PÉDAGOGIQUES: Discussion, activités de groupe,

MATÉRIEL DIDACTIQUE: Ressources en ligne, manuel de français, Chambers Harrap’s French School Dictionary, Traduction français et anglais de l'histoire 'Le petit chaperon rouge', photos montrant 'Le petit chaperon rouge' lors de leur voyage

PROCÉDURES PÉDAGOGIQUES

PÉRIODE 1: Une histoire en français - Le petit chaperon rouge

S/N

LE PAS

ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT

ACTIVITÉ DES ÉLÈVES

INTRODUCTION

Le professeur révise la leçon précédente

Les élèves observent, apprennent et participent

INSTRUCTION EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT

Elle écrit les Nouveaux mots au tableau en français et en anglais et les prononce à plusieurs reprises pendant que les enfants répètent après elle

French	English

les dents	the teeth

écouter	to listen

frapper	to hit

les galettes	the cakes

le loup	the wolf

les oreilles	the ears

Le Petit Chaperon Rouge	Little Red Riding Hood

un rouleau à pâtisserie	a rolling pin

tomber	to fall

les yeux

the eyes

Les élèves observent, apprennent et participent

ÉVALUATION

Les élèves sont invités à

1. Mentionner, prononcer et dire le sens de certains mots difficiles de l'histoire

Les élèves observent, apprennent et participent

TRAVAIL EN CLASSE

Comme dans l'évaluation

Les élèves observent, apprennent et participent

DEVOIRS

Comme dans l'évaluation

Les élèves observent, apprennent et participent

CONCLUSION

Le professeur note leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves

Lesson Notes By Weeks and Term - Primary 4