Lesson Notes By Weeks and Term - Primary 2

S/N

LE PAS

ACTIVITÉ DE L'ENSEIGNANT

ACTIVITÉ DES ÉLÈVES

1

INTRODUCTION

L'enseignant introduit le sujet en expliquant que les couleurs sont des adjectifs car elles agissent comme des mots décrivant pour vous donner plus d'informations sur un nom.

Les couleurs sont des mots vraiment utiles à connaître dans n'importe quelle langue, afin que vous puissiez décrire des choses telles que des vêtements et d'autres objets.

Les élèves observent, apprennent et participent

2

INSTRUCTION EXPLICITE/MODÉLISATION DE L'ENSEIGNANT

Le professeur énumère alors toutes les couleurs en français

Le professeur explique qu'en français, les noms appartiennent soit au groupe masculin, soit au groupe féminin. Ainsi, un adjectif doit être masculin ou féminin, comme le nom qu'il décrit.

Cela signifie que l'orthographe de l'adjectif change pour correspondre au genre du nom. C'est ce qu'on appelle un accord.

Les adjectifs réguliers, tels que vert (vert), noir (noir) et bleu (bleu), suivent le même schéma lorsque leur orthographe change.

Par exemple, lorsque vous décrivez un nom masculin, les adjectifs de couleur réguliers ressemblent à ceux de la liste ci-dessus.

Je porte un pull bleu

I am wearing a blue jumper

Lorsque vous décrivez un nom féminin, vous ajoutez un e à la fin de l'adjectif régulier :

Je porte une jupe bleue  

I am wearing a blue skirt

  L'orthographe des adjectifs peut également changer en français si le nom est au pluriel. Cela signifie qu'il y a plus d'un élément. Lorsque vous décrivez un nom masculin pluriel en utilisant un adjectif de couleur régulier, vous ajoutez s à la fin de l'adjectif

un pull bleu

a blue jumper

deux pulls bleus

two blue jumpers

Si vous décrivez un nom féminin pluriel, vous ajoutez es à l'adjectif.

une jupe bleue

a blue skirt

deux jupes bleues

two blue skirts

REMARQUE : Ajoutez s au nom pour le mettre au pluriel.

Les élèves observent, apprennent et participent

3

ÉVALUATION

Les élèves sont invités à

1. Mentionnez les couleurs en français

2. Comment utilise-t-on les couleurs pour décrire les noms singuliers ?

3. Comment utilise-t-on les couleurs pour décrire les noms au pluriel ?

Les élèves observent, apprennent et participent

4

TRAVAIL EN CLASSE

Comme dans l'évaluation

Les élèves observent, apprennent et participent

5

DEVOIRS

Comme dans l'évaluation

Les élèves observent, apprennent et participent

6

Le professeur note leurs cahiers, les corrige et félicite les élèves